【枫香栖幼】“会说话”的主题墙 ——记栖霞幼儿园翡翠天悦园幼儿表征墙设置研讨活动

“会说话”的主题墙

——记栖霞幼儿园翡翠天悦园幼儿表征墙设置研讨活动

栖霞幼儿园 蔡璐

为了打破教师对表征墙的传统观念，促进幼儿的深度学习与可持续发展，提高教师的专业素养，2023年3月16日中午，栖霞幼儿园翡翠天悦园的老师们齐聚会议室进行幼儿表征墙设置研讨活动。

活动的开始，业务主任刘杰老师向全体老师介绍了传统主题墙与幼儿表征墙的区别，同时阐述了幼儿表征墙以儿童自身为叙事视角，用儿童自己的图像、绘画、符号等表征手段记录并呈现他们对主题活动的认识。随后全体老师对如何设置幼儿表征墙进行了研讨，秦老师表示幼儿表征墙在内容选择上可以应当体现儿童视角，创作属于幼儿自己的内容。对于幼儿来说，幼儿表征墙不一定是主题活动的全部呈现，而是根据他们的兴趣点，呈现出他们难忘的“魔法时刻”或者精彩瞬间。罗老师表示基于儿童立场的幼儿表征墙应包含三个方面，即儿童的问题是什么，儿童的探索是如何展开的，儿童的发现有哪些。因此，幼儿表征墙需要从幼儿的视角出发，充分考虑他们的年龄特征、兴趣爱好以及发展需求。其他老师也相继表达了自己对幼儿表征墙设置的想法和见解。活动的最后业务刘杰老师总结了本次研讨活动讨论出来的幼儿表征墙的设置方法，并希望各位老师能够结合本次的研讨结果尽快对班级幼儿表征墙板块做出调整。

幼儿表征墙的的创设过程是老师专业成长的过程。本次研讨活动的顺利开展帮助老师从呈现方式、记录内容、制作过程三方面梳理了幼儿表征墙的实践思路，明晰幼儿表征墙的理念价值，更提高了教师发现问题、解决问题的能力。今后，栖幼翡翠天悦园的教师更能以儿童为本位，不断完善、创造多样化的幼儿表征墙，让幼儿表征墙真正成为幼儿学习成长的见证者。