【枫香栖幼】立足儿童发展 聚焦课程审议 ——栖幼石埠湾园小班组《“桥”见美好》课程审议

立足儿童发展 聚焦课程审议

——栖幼石埠湾园小班组《“桥”见美好》课程审议

栖霞幼儿园 葛慧

幼儿园课程审议是幼儿园课程开发过程中重要的环节，也是幼儿园课程问题得以解决，以及课程实施策略得以形成的重要过程。 为了更好地促进幼儿深度学习，更好地加强课程实施的针对性、有效性，栖霞幼儿园石埠湾园小班组教师们开展了《“桥”见美好》主题中审议研讨活动。

教师们在审议中对幼儿的发展及成长进行了小结与分析，她们发现大部分幼儿在假期、平时有和家人一起寻找过身边的桥并合影、记录了下来；能与教师、同伴一起观察、了解各种各样桥的特征与结构；部分幼儿能在建构区、美工区等游戏中尝试造桥。但是多数幼儿在造桥时未掌握、表现出桥的特征、结构，并且部分幼儿怯于介绍自己的作品。教师们针对这些发现进行了分析并决定与家长一起帮助幼儿进一步观察、了解桥的结构、特征；根据幼儿需要为幼儿提供多样的材料，助力幼儿搭桥的游戏，并及时给予鼓励、支持。同时，提供更多展示幼儿作品的空间，给幼儿介绍自己作品的机会及支持，增长自信心。

“教而不研则浅，学而不研则枯”，课程审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断打破定势思维桎梏、主动思考的过程。我园教师将带着课程的新启迪、新思考一路前行，让课程审议成为进一步支持儿童深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体。让课程基于儿童、支持儿童、追随儿童！