【枫香栖幼】双向奔赴 科学衔接 ——栖霞幼儿园大班教师观摩小学活动

双向奔赴 科学衔接

——栖霞幼儿园大班教师观摩小学活动

栖霞幼儿园 夏子衿

为深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，了解一年级学生的学习情况和适应能力，缓解大班到一年级的衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡。2022年9月30日，栖霞幼儿园五福园及石埠湾园组织大班教师走进石埠桥小学，开展“双向奔赴 科学衔接”观摩学习活动。教师们亲身感受小学的教学模式，与小学教师面对面地进行幼小衔接教研活动。

首先，在石埠桥小学李主任的热情带领下，幼儿园教师们走进小学课堂，观摩一年级学生的上课情况。从关注小学教师的教态、教学设计、课前准备、教师提问的有效性等，再到跟踪观察幼儿园毕业后进入一年级的学生的学习兴趣、学习能力、与教师的互动性等一系列的课堂表现，我园教师对一年级孩子的适应能力有了进一步的了解，也在进一步感受着双减背景下石埠桥小学教师的高效课堂教学模式。

在接下来的研讨环节中，幼儿园教师与小学一年级教师进行面对面的沟通交流。面对我们的疑问，一（1）班的班主任兼语文老师蔡老师从一年级小学生的书写情况、行为规范、生活与劳动自理能力以及课堂专注时长这四个方面展开细致的阐述。通过沟通我们了解到，大部分的孩子已经较好地适应了小学的生活和学习，逐步养成专心听课，认真书写的良好习惯，但是个别孩子仍不能适应小学生活，常常出现这样或者那样的问题。同时李主任也指出了幼小衔接的关键词“拼音”、“练字”，提出了幼儿园集体活动和小学课堂有着很多的差别，幼小衔接还需要我们不断地探索尝试，做到真正的双向奔赴，科学衔接。

最后，在李主任的带领下，我们观摩了石埠桥小学的课间大活动。小学生们身穿统一的校服，沐浴着初秋的阳光，排着整齐的队伍，进入了操场。随着早操音乐响起，全校学生整齐的做起了广播体操，动作有力，精神饱满。

通过此次活动，大班教师更直观、全面的了解小学生的学习环境，亲身感受到幼儿园和小学的不同。通过研讨活动明晰了小学的学习要求和课程模式，促进幼儿园、小学课堂的互通性，更好地做好幼儿园、小学之间的相互衔接。今后幼儿园与小学之间将继续加强沟通、交流，探索更多的幼小衔接实践模式，为每一位幼儿的终身发展做好准备。