【枫香栖幼】融爱于心相融共进 ——栖霞幼儿园翡翠天域园融合教育沙龙活动

融爱于心相融共进

——栖霞幼儿园翡翠天域园融合教育沙龙活动

栖霞幼儿园 蔡婷婷

春暖花开、鸟语花香，为了全面提高融合教育发展，进一步推动特殊教育需要幼儿的健康成长，3月30日下午，以“融合筑爱，点亮心星”为主题的融合教育沙龙活动在我园开展。

沙龙活动第一部分，是由集团融合教育资源教师顾老师对4月2日世界孤独症日宣传活动的工作安排。

第二部分是各班老师结合本班情况，对班级中特需儿童的主要症状、个性特点、问题形成的原因、教学工作中采用的策略和成效，做了细致的分享和讨论。

首先是由施老师对本班幼儿小A的情况交流：这个孩子平常容易出现比较跳跃性的思维和语言，顾老师建议施老师可以多去观察一下他的前因后果，要跟家长多沟通，还有跟孩子家长之间的沟通可能不是那么的连续，导致有的时候有一些观察到的点，不能够及时跟老师进行沟通，就会出现一个断层，例如：看到这边的小舞台，他说舞台的时候，我们可能不会联想到他上个星期发生了什么，如果及时跟家长进行沟通就会发现他上个星期其实是参加了一个舞蹈表演，所以说和家长及时沟通是很重要的。接下来是蔡老师对小D小朋友在活动中游戏产生的疑问—活动是没有特别具体的目的性，也是比较的刻板、重复、单一，我们玩沙池的时候也感兴趣，还挺开心的，就是不断的重复把沙子，舀到桶里面再倒出来。顾老师建议尝试让其他幼儿陪他一起玩，就算没有交流讨论，可以先尝试一起玩一玩。

最后由种老师对老师讨论特需儿童成长的经验进行了总结：关爱自闭症儿童，让他们不再觉得孤单。让他们感受到老师对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。提高我们对自闭症儿童的关爱意识，尽我们所能，为孩子及其家庭提供永远的支持。“融合教育”不仅仅是一句口号，一个理念，它要通过“专业支持”逐步提高融合教育的质量，形成“平等、接纳、尊重”的融合教育氛围。

教育无小事，让特需孩子得到更加适性、高质量的教育，需要每一位教师的共同努力。“走进自己的内心”“走进孩子的内心”“走进家长的内心”三个角度鼓励老师们平和地、积极地、专业地做好每一个特需学生的融合教育。