【枫香栖幼】凝心课程审议 聚力儿童发展 ——栖幼云栖园大班年级组课题审议活动

凝心课程审议 聚力儿童发展

——栖幼云栖园大班年级组课题审议活动

栖霞幼儿园 姚远远

课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。为了更好地促进儿童深度学习、有效推进主题课程实施，提高教师课程意识，栖幼云栖园大班年级组的老师们于2025年10月30日开展了《中国娃》主题中后审议以及《种子的秘密》前审议活动。

本次课程审议以《幼儿园综合课程》为基础，结合《指南》大班年龄段的学习与发展目标，对《我是中国娃》主题活动的开展进行了回顾和反思。在主题实施过程中，幼儿了解了祖国母亲的生日、认识五星红旗和神圣古老的中国龙、以及中国功夫、中国画、国粹京剧等等中国标志和传统文化；在与同伴共同收集、欣赏祖国各地名胜风最的照片时，幼儿领略到祖国美丽的山河；在了解中国古今重大发明后，幼儿深刻感知到经典的中国古老文化与强大的现代科技之间的神奇碰撞。幼儿在丰富自身认知的同时，真切体会到作为中国娃的骄傲与自豪，萌发出热爱祖国的情感。

追随儿童，从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，结合《指南》对主题课程进行了进一步的脉络梳理。同时在教师互动研讨中，老教师的经验与新教师的创新交织在一起，不仅碰撞出了智慧的“火花”，也给课程审议带来了不一样的“改变”。

最后，教师们就下一主题《种子的秘密》中各班级如何调查孩子的前期经验做出了分享和汇总，大一班李老师：我们想通过调查表的方式，让幼儿初步了解种子的外形特征，从颜色、大小、轮廓等方面了解种子的特征。拓展幼儿对于种子以及果实区别的了解，了解种子的传播方式。大二班姚老师：我们利用日常渗透、晨谈以及网络图等形式，充分帮助幼儿感知种子的多样性除此之外，我们在区域中结合本主题投放游戏材料，如：称种子、筛种子等。大三班袁老师：我们计划利用家长资源向家长收集了各种各样的种子带过来，通过实物对比，让幼儿能认识不同种子的外形特征。

通过此次年级组审议活动，让教师们对课程实施的理念越来越清晰，对主题活动开展有了更加科学的整体思考，我们将站在幼儿视角，进一步提升对课程的理解、执行、创生能力，在尊重差异、支持发展的评价理念下，支持每位幼儿个性化成长！