【枫香栖幼】聚焦融合教育 着眼教师发展——栖霞幼儿园融合教育教研活动

聚焦融合教育 着眼教师发展

——栖霞幼儿园融合教育教研活动

栖霞幼儿园 罗成玉

为进一步提升教师撰写“融合教育交流簿”的能力，从而实现家长、特教老师与班级教师三方合力共促特需儿童全方位的发展。2023年11月29日，栖霞幼儿园融合教育教研组在顾冒翠老师的带领下开展了融合教育教研活动。

活动中，首先由天悦园的王文露老师和田彩云老师分享融合教育家园交流簿的撰写心得和经验。老师们从特教老师和班级教师、班级教师和班级教师、班级教师和家长之间的关系以及交流薄各部分的对比进行了详细的讲解，从中体会到了教师对特需儿童的细心与耐心，教师们通过细致的观察与思考，制定具有针对性的教学方法，助力幼儿的发展。接着，各园融合班级教师分享交流在家园交流薄使用过程中的发现，各园教师纷纷表示家园交流薄的使用拉近了特教老师、班级老师与家长之间的距离，有利于三方的合作。随后，顾老师带领大家进行《融合教育实践指南》的理论学习，顾老师希望老师们通过学习理解学前教育融合教育的意义，希望老师们做到“真融合”。

教师代表发言结束后，熊翊天老师针对此次活动提出了相关的建议，在分享信息交流簿案例的时候可以先介绍孩子的基本情况，以便于其他老师可以针对性学习相关的经验，在撰写案例时可以结合实例和总结支持自己的理论，让案例更加的完整。最后由栖霞幼儿园杨嫣副园长进行总结，杨园长剖析了两位教师的案例，肯定了教师们的用心。杨园长指出作为融合班级教师要做“真融合”不做“假融合”，用策略给孩子提供有效支持。

通过本次融合教育教研活动的开展，老师们在撰写“融合教育交流簿”方面有了新的方向，对融合教育的意义与价值有了更深刻的认识，也更明确地认识到融合教育工作中自身责任所在。希望借由我们的努力，实现真融合。