【枫香栖幼】主题汇报齐交流 互学共探促提升 ——栖幼五福园课程中心组教研活动（三）

主题汇报齐交流 互学共探促提升

——栖幼五福园课程中心组教研活动（三）

栖霞幼儿园 孙朦朦

分享是一种思想的深度，是一种积极的态度，是一种博爱的心境，幼儿在成长，课程在更新，让主题追随孩子。为了进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，为教师搭建教育教学的交流，提供分享主题课程实施经验的机会，使我们的主题教学更具有科学性、时效性，课程中心组的老师们在执行园长张兰的带领下，进行了第一主题的主题汇报。

首先大班组孙朦朦老师对第一个主题《标志的世界》进行了汇报，主题中幼儿通过寻找、探索、总结，认识标志，了解标志的分类，感受标志的重要作用。大班组的老师在主题实施的过程中，根据幼儿人的兴趣，对相关的课程进行了及时的调整。

接着中班组刘子慧老师对第一个主题《我是中班小朋友》，根据两个线索进行主题活动的开展，通过主题活动的推进，老师们发现幼儿和小班的时候比有很明显的进步，在语言表达、社会交往能力有了很明显的进步，但是在艺术创作上面还需要老师多进行指导。

最后小班王永雪老师对《高高兴兴上幼儿园》这一主题进行了汇报，王老师通过小班幼儿刚入园的表现以及入园两周后幼儿的表现进行了对比，穿插到整个主题活动中。

汇报结束后，张园长对于各年级组的课程实施给予了指导意见，希望大家在课程实施与推进的过程中要持续关注幼儿的兴趣，并对课程进行及时的调整，而我们的课程的实施要融入到一日活动的各个环节，不能仅仅局限于集体活动。

主题汇报为教师们提供了一个互流、共促成长的平台，在今后的课程活动中，我们将继续以“儿童的视觉”为基础，与幼儿共同探索，继续成长。