【枫香栖幼】绘本慧童心 教研共成长——栖幼红枫分园语言教研组活动（三）

绘本慧童心 教研共成长

——栖幼红枫分园语言教研组活动（三）

栖霞幼儿园 孔陈玲

为促进幼儿对图画书的有效阅读，旨在通过对图画书内容及关键信息的审议，更好地提出有效的策略促进幼儿的阅读。2023年11月27日，栖幼红枫分园语言小组在教研组长孔陈玲老师的带领下，在会议室开展了中班主题图画书梳理审议活动。
首先,孔老师根据《图画书教学之路》指导用书中，向大家介绍了不同年龄段的幼儿在图画书读本分析上进行详细解读，并在前期教研的基础上，梳理出当下已经实施的阅读策略如：针对图画书内容做预设提问；运用简单的思维导图帮助幼儿梳理图画书中的逻辑关系；对重复内容和固定句式进行创编；将幼儿自身经验与图画书的关键内容做连接；根据图画书的特性渗透班级各个区域等等。

接着，在梳理出实施策略的基础上，各个年级组分组讨论，分别对当下主题中班推荐的图画书进行了深入审议，共同商讨可以通过什么策略能促进幼儿理解图画书内容，并从阅读中迁移生活，获得新经验。
最后，小组进行分组商讨后，由小组代表向大家审议结果，如：中班的《我的好朋友》一书，可以通过提炼图画书的关键信息，用图片或实物提供支架，激发幼儿的阅读兴趣，帮助理解图画书内容。

通过这次审议，提高了教师对儿童图画书的解读能力，加深了教师对图画书阅读的热爱，从而更好地引导幼儿进行阅读活动，让孩子爱上阅读、有效阅读!
   本次教研活动，让老师们对于这个主题，有了更深入的了解，让我们播下一颗颗阅读的种子，生根发芽，开出希望。阅读，是伴随孩子终生的力量，让孩子们拥有这个力量。