浏览数量:44 作者:南京市栖霞区栖霞幼儿园 发布时间: 2023-02-21 来源:本站
追随儿童 观察先行
——栖霞幼儿园五福园游戏组教研活动(一)
栖霞幼儿园 刘子慧
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:教师要认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。为了继续帮助教师找准观察的“眼”,掌握记录的“式”,解读幼儿的“行”,2023年2月21日中午,栖霞幼儿园五福园游戏教研组开展了以观察为主题的学习活动。
在活动中,业务管理陈慧老师就观察人员的准备和观察者应有的态度进行阐述。在观察之前,教师要先对幼儿行为发展有初步的了解,不仅要理解幼儿行为发展的过程,还要以正确的态度及观察来记录每位幼儿天真独特的表现,并对所作的观察记录也更能客观正确地分析,让观察记录更具成效。
其次,教师还要调整观察心态,牢记“客观”原则。不能带有主观预判,这种随意做判断给儿童“贴标签”的行为,会直接影响后续撰写观察记录的客观性。我们一定要将客观原则从头贯穿至尾,客观地观察儿童能够让教师在观察后真实有效地记录下儿童的活动过程,从而准确把握儿童当前的能力发展。
最后,各年级组老师对本次教研活动进行交流讨论:在观察中,我们的情境实录要客观、详实,及时抓住幼儿的语言、动作、表情。在评价时要对照《3-6岁儿童学习与发展指南》,分析幼儿行为表现、经验和需要,准确判断幼儿发展情况,思考我们的支持策略。
通过此次教研活动,教师对如何观察有了更明确的方向和更深的认识。我们会继续以“观察”为切入口,开展系列教研活动,不断提升科学观察、正确解读、有效支持的能力,争做会观察、勤思考、善分析的专业型教师,促进幼儿更好的发展。
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