【枫香栖幼】立足儿童视角 聚焦游戏观察 ——栖幼红枫分园观察教研组活动（五）

立足儿童视角 聚焦游戏观察

——栖幼红枫分园观察教研组活动（五）

栖霞幼儿园 汪亭亭

为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足幼儿本位，尊重幼儿游戏的权利，在2023年4月27日中午，在观察教研组长吴梦雨老师的带领下进行了教研活动，旨在帮助老师们充分理解和支持幼儿在游戏中的想法和行为，珍视幼儿游戏的独特价值，提高老师们的游戏观察分析能力。

首先，吴老师带领老师们观察了有关幼儿玩角色游戏的视频，并请老师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿发展性评价手册》、《社会认知视野下的儿童观察评价》等书籍，围绕不同的领域并确定核心目标，并结合目标来撰写自己所观察到的内容，老师们都能够认真地进行观看并记录。

接着，老师们结合自己的观察内容进行了分享。王瑞老师：我关注的是社会领域，我的核心目标是展现自信。在观察的过程中，幼儿在游戏中觉得自己很能干，在游戏中能用简单的语言与家长进行交流，表现的非常自信。汪亭亭老师：我关注的是艺术领域，我的核心目标是能用声音、动作姿态模拟自然界的事物和生活情景。在观察的过程中，幼儿通过询问从而了解病人的身体状况，然后又通过听、摸等感官进行下一步的判断，最后在报告中确诊。整个游戏过程中，都能感受到幼儿通过自己的声音、动作去模仿生活中医生看病的场景。

最后，吴老师进行了总结。在进行游戏的过程中，老师们在活动前要与幼儿进行商讨，然后再结合幼儿的游戏以及基于自己的观察内容与幼儿进行谈话，及时了解幼儿的游戏水平以及在游戏中需要添置的游戏材料。与此同时，教师也要当一位引导者，当幼儿对某一游戏非常感兴趣时，教师可以通过视频、图画书等方式来拓展幼儿的游戏经验。

通过本次教研活动，不仅为老师们搭建了一个共同探讨、相互学习、资源共享、共同进步的平台，也使老师们认识到观察与解读幼儿游戏的重要性，更加清楚了在接下来的工作中要如何利用观察与解读促进儿童健康成长。