【枫香栖幼】聚焦师幼互动 助力儿童成长 ——栖幼红枫分园语言教研组（三）

聚焦师幼互动 助力儿童成长

——栖幼红枫分园语言教研组（三）
栖霞幼儿园 孔陈玲

        为构建有温度的师幼关系和开展有效的师幼互动，在一日活动中观察、分析和支持幼儿的活动，提高解读和反思幼儿行为的能力，提升教师的专业知识和专业素养，栖幼红枫分园语言教研组成员于2024年4月30日，共同聆听董旭花教授的专题讲座——基于《评估指南》精神，探讨师幼互动的原则与方法。

首先，在讲座中，董教授聚焦《幼儿园保育教育评估指南》中“师幼互动”7个关键指标里的考察要点，结合丰富生动的游戏案例，紧扣主题，多维度解读和梳理师幼互动中的常见问题与疑惑。她强调建立积极、支持性的师幼互动环境的重要性，强调看见儿童、尊重儿童是师幼互动的前提。她指出，教师要从自身出发，提高敏感性，及时回应幼儿需求，注重用表达鼓励和赞赏的语言给予幼儿积极的反馈，让幼儿在互动中感受到被重视和被接纳的温暖。她提出教师要运用多元的互动行为提高活动实施效率，发挥榜样的示范作用，正确引领幼儿发展。

接着，董教授强调教师要从自身出发，提高敏感性，及时回应幼儿需求，注重用表达鼓励和赞赏的语言给予幼儿积极的反馈，让幼儿在互动中感受到被重视和被接纳的温暖。她提出教师要运用多元的互动行为提高活动实施效率，发挥榜样的示范作用，正确引领幼儿发展。

   最后，通过董教授的专题讲座，老师们进一步了解了《评估指南》的重要性，学习了基于《评估指南》精神的师幼互动策略，并通过互动和研修记录进一步加深了对教研内容的理解和掌握。这次活动为老师们提供了一个学习、交流和进步的平台，有力地促进了专业知识和实践经验的积累，为幼儿园教学质量的提升注入了新的动力。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。时代之变、教育之变正以前所未有的方式展开。学前教育作为终身教育的开端，我们唯有向上生长、向下耕耘，共同致力于学前教育事业，才能在这个充满机遇和挑战的时代，为孩子们创造一个更加美好的未来！