【枫香栖幼】研区域游戏 享数学乐趣 ——翡翠天悦园参加全人教育“陪伴式教研”专题活动第二期

研区域游戏 享数学乐趣

——翡翠天悦园参加全人教育“陪伴式教研”专题活动第二期

栖霞幼儿园 罗成玉

为了教师更深入地理解数学领域关键经验与幼儿数学区域活动的实施路径，2022年11月26日栖霞幼儿园翡翠天悦园全体老师参加了基于区域游戏提升幼儿园教学教育质量—全人教育“陪伴式教研”专题活动第二期。

本期话题从“幼儿数学关键经验的深度研讨”、“幼儿数学区域游戏的观察与指导”这两个方面讲述了新的代表性的教研话题。首先，老师们就第一个问题“同一序列可以看作不同的模式吗？”进行了相关的讨论,从而得到了答案，模式的不同关键在于幼儿如何解读，是否能合理说出其中的规律。其次，老师们讨论了第二个问题“7以内的基数意义，是不是对中班孩子来说太难？”，他们提出教师应该从小班开始帮助孩子积累基数意义的相关经验，为中班的基数学习打好基础。再次，老师们就第三个问题“当孩子说‘我不会玩’时，怎么办？”进行了深入的研讨，老师们觉得遇到此类问题，要先研究材料的特点，根据材料特点，有目的地呈现材料，与孩子共同游戏。最后，老师们讨论了第四个问题“当孩子说‘我玩好了’时，怎么办？”，在讨论后他们提出教师应聚焦关键经验，观察幼儿操作过程并鼓励幼儿尝试讲述操作过程。

通过本次活动，拓展了老师们的思路，为了有效运用数学活动材料、提升班级数学活动的质量，开辟了新的路径，真正使我园的数学区域活动更精彩、有效，促进幼儿的全面发展。