【枫香栖幼】聚焦游戏 做“慧”听的老师 ——栖霞幼儿园石埠湾园园本研训活动（二）

聚焦游戏 做“慧”听的老师

——栖霞幼儿园石埠湾园园本研训活动（二）

栖霞幼儿园 陈文萍

为进一步提升教师在师幼互动中的倾听能力，在幼儿游戏过程中更有效地捕捉幼儿的需求和兴趣点，增强教师的专业素养，更为幼儿营造了一个更加温馨、互动的游戏环境。2025年3月18日，栖霞幼儿园石埠湾园全体教师在教研组长吕凡敏组织下开展了一场充实且富有实效的园本研训学习交流活动。

活动正式开始前，吕老师以充满趣味的《数青蛙》游戏开场，迅速营造出轻松活跃的氛围，为后续的学习交流奠定良好基础。活动中，大二班姜灵老师先进行书籍领读环节，教师们共同研读《你会聊天吗？》的第二章“聊天在儿童游戏中的价值”以及第三章“聊天的基本要求”。

领读过后，教师们聚焦两个师幼互动案例，分成两组代入教师视角，深入剖析对话内容。大家认真思考“案例中听到了什么”，积极探寻幼儿不同行为表现背后可能存在的核心需求，并围绕“案例中还可以听什么”“倾听中应该注意什么”等研讨话题展开热烈讨论，葛老师提到：在倾听时要注意幼儿的游戏想法、兴趣、创新等，教师们在思维碰撞中加深对倾听重要性及技巧的理解。

接着，活动进入情景再现环节，结合桥艺馆活动中“老师我不会做”这一幼儿活动片段进行现场还原，参与研训的教师们临场反应，与“幼儿”进行互动应答。通过这种身临其境的模拟，教师们更直观地感受师幼互动中的倾听情境，进一步提升实际操作能力。

吕老师对此次研训的各项内容进行了系统梳理与升华。她首先对姜灵老师的书籍领读环节给予了高度评价，认为领读内容贴切实际，有助于教师们深入理解聊天在儿童游戏中的价值以及聊天的基本要求。接着，吕老师对教师们分组讨论的热情和深度表示赞赏，认为大家在案例剖析中展现出了对幼儿心理需求的敏锐洞察，以及对倾听技巧的深刻领悟。

业务管理胡静雯老师特别表扬了教师们临场反应的能力和与“幼儿”互动的技巧，她指出这种身临其境的模拟不仅让教师们更直观地感受了师幼互动中的倾听情境，也为他们提供了宝贵的实践经验。

倾听是师幼互动中的重要环节，教师们要不断提升自己的倾听能力，以更好地理解和满足幼儿的需求，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。通过丰富多样的活动形式，教师们在理论与实践的交融中不断成长。未来，栖霞幼儿园石埠湾园将持续推进园本研训活动，助力教师专业素养稳步提升，为幼儿营造更优质的教育环境。