【枫香栖幼】审议始于思 课程施于行 ——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组《我能干》前审议活动

审议始于思 课程施于行

——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组《我能干》前审议活动

栖霞幼儿园 姚梦思

经历了一个寒假，结合小班幼儿在寒假期间的活动反馈，小班年级组教师带着前期收集的资料，围绕《我能干》主题活动内容，探讨该主题思路、目标、幼儿已有经验、资源、实施路径等，从多个角度对预设活动进行了梳理、调整和改进。

首先年级组教师根据新年中和幼儿、家长群里的互动情况以及幼儿的实际发展水平对于各项活动进行审议与调整，教师们结合班级中具体活动内容出现的问题以及优化措施提出了自己的想法。

接着教师们提出小班幼儿已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活，他们的独立意识、规则意识、自主意识都日渐增强，想做和能做的事越来越多了。但是，由于许多家长的过度保护和包办代替，孩子们缺少练习的机会，导致他们自我服务的意识薄弱，有依赖心理。因此，他们的自理能力还有待提高。

在这个主题中，我们将根据小班幼儿的心理特点，以过年后长大一岁为契机，引导他们在日常生活中乐于动手，学会做力所能及的事，愿意关心、帮助别人；在实践中尝试面对困难，敢于承担简单的任务，建立初步的责任意识；逐步树立“我能行”“我会做”“让我来”“我帮你”的意识。在生活方面，班级教师将在生活区投放趣味生活材料，如穿衣、拉拉链等生活操作材料，供幼儿游戏，让幼儿在游戏中进一步提升生活技能。

本次主题审议，老师们明确了主题开展的思路，从主题的内在逻辑线索，以幼儿的经验与发展需要、活动过程的有效性等方面，把握主题审议过程。通过本次审议活动让老师们更好地理解课程建构的意义，以更多元的方式支持幼儿的发展。

教而不研则浅，学而不研则枯。相信各位老师在今后的实践中高效审议亦有新意，创新审议亦有内涵，对课程审议有了更深度的理解与思考。