【枫香栖幼】探索非遗小镇，点亮文化传承之光 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园园本研训活动(四）

探索非遗小镇，点亮文化传承之光

——栖霞幼儿园翡翠天悦园园本研训活动(四）

栖霞幼儿园 秦天娇

2025年4月30日，栖霞幼儿园翡翠天悦园会议室里，一场聚焦户外游戏与非遗文化融合的园本研训活动在这里精彩开展。众多教师齐聚一堂，共同探索非遗小镇户外游戏的教育价值与优化策略，为幼儿的成长与文化传承助力。

活动伊始，“非遗小镇” 经验分享环节吸引了众人目光。“塑巧意” 区域展示的手机壳、挂件和戏曲人偶，将传统塑形技艺与现代生活巧妙结合，让幼儿在欣赏中感受传统艺术的魅力。“花想绒” 区域的绒花手工艺品，从发簪到团扇，色彩鲜艳、造型精美，尽显绒花制作工艺的独特韵味。“鎏艺彩” 区域的杯垫、掐丝团扇和热缩片小挂件，色彩绚丽，DIY 体验区更是为幼儿提供了亲身体验非遗制作乐趣的机会。此外，户外娃娃家和烧烤区为幼儿营造了模拟生活场景，增添了游戏的趣味性与生活气息。

在教师研讨环节，思维的火花激烈碰撞。秦天娇老师率先提出，“鎏艺彩” 区域 DIY 体验区虽受幼儿喜爱，但热缩片小挂件制作工具存在安全隐患，需提前做好防护与指导。孟琦慧子老师紧跟其后，强调非遗游戏不能只注重玩乐，要将文化知识融入其中，比如讲解戏曲人偶背后的故事。谢婉仪老师建议在各区域设置文化展示角，深入传播非遗文化；胡玲玲老师则着眼于户外区域，提议增添传统民俗元素，让幼儿感受传统生活方式。

游戏评价方面，朱婷婷老师主张全面关注幼儿在游戏中的合作、探索等能力发展。秦璐老师的跨区域互动提议、言胡立韬老师的结合节日开展特色活动设想，为丰富游戏形式提供了新思路。汪亭亭老师对材料安全性的关注、何银滢老师关于家园共育的倡导、马思睿老师对区域互动元素的建议、娄修玉老师对排队预约机制的思考、王文露老师设置引导员角色的想法，以及程婷老师对教师自我提升的强调，都为非遗小镇户外游戏的优化提供了全面而细致的方向。

此次活动不仅为教师们提供了交流与成长的平台，更彰显了栖霞幼儿园翡翠天悦园对幼儿文化教育的重视。未来，相信在全体教师的共同努力下，非遗小镇户外游戏将成为幼儿传承文化、快乐成长的优质载体，让非遗文化在幼儿心中生根发芽，绽放绚丽之花。