【枫香栖幼】心随艺动 向美而行 ——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习之“幼儿园综合课程”项目推广活动学习

心随艺动 向美而行

——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习之“幼儿园综合课程”项目推广活动学习

栖霞幼儿园 马思睿

评价是促进幼儿全面发展成长的重要手段。为了进一步支持教师艺术领域教学预评价一体化，有效助推幼儿聚焦艺术教育领域的发展，深入学习《指南》领域学习与发展目标与教育实践，2024年3月25日下午，栖霞幼儿园教师们集中学习了由南京师范大学教育科学学院教授、中国学前教育研究会课程与教学专委会副主任孔起英老师为我们带来的《艺术领域的嵌入式评价》讲座。

讲座伊始，孔起英教授以《指南》和《幼儿学习与发展观察评估指引》为立足点，运用理论与典型案例相结合的方式详细解读了的艺术领域观察评估框架和评价路径，为帮助教师们更好的地实施嵌入性评价的方式提供了支持性的教育策略。孔教授指出，从本体论角度看，艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。从认识论角度看，艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式。从工具论的角度看，艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。孔教授特别强调了教师应将过程评价与作品评价相结合, 通过采用幼儿自述、教师欣赏、同伴欣赏等不同的评价方式，从幼儿个体纵向发展的角度来积极地、具体化地评价, 从而更好地发挥评价的作用。

孔教授还强调，评估、解读儿童的学习，不是给孩子贴标签，而是为了更好的支持儿童的学习和发展。要理解当下儿童的学习状态，找到幼儿最近发展区，把幼儿当下的行为放在幼儿艺术发展进程中来解读。

通过本次讲座学习，教师们在关于对幼儿的艺术创作多元评价有了更多的的了解。今后，教师们将继续以评价为抓手，提升自身专业化成长的同时，促进幼儿艺术领域的深入学习与发展。