【枫香栖幼】审议始于思 课程施于行 ——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组课程审议活动

审议始于思 课程施于行

——栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组课程审议活动

栖霞幼儿园 丁春雷

为了促进我园游戏化课程不断优化，进一步推进课程实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力，从而提高我园的保教质量，栖霞幼儿园翡翠天域园小班年级组，与2023年5月11日，围绕主题开展了《图形碰碰乐》后审议和《我有六个宝》前审议活动。

小班年级组的教师们介绍《图形碰碰乐》主题行进过程当中孩子经验的获得情况，并且反思在主题活动具体实施当中存在的问题，教师们发现幼儿认识了圆形、方形、三角形等基本图形，但幼儿对这些图形在我们生活中的重要性还不是很明确，所以在后续的过度环节继续向幼儿介绍各种图形在生活中的重要性，如：生活中汽车的轮胎是圆形的，它可以滚动，但如果换成三角形它将无法滚动。

接着，教师们借助蓝本基于幼儿发展需要，通过研儿童、研课程、研资源，从主题思路、主题分析、预设主题目标、预设主题活动、主题目标达成路径分析，主题脉络图、节日生成课程，以及在实际操作过程中的困惑与问题展开了讨论，预设语言、社会、健康、科学、艺术五大领域活动内容。在《我有六个宝》主题开展之前，小班年级组教师们通过提问与谈话的方式，发现超过半数的幼儿知道自己的身体有着哪些宝贝，并且基本知道这些宝贝都有哪些重要作用，但对这些“宝贝”的保护方法了解的不多。只知道简单的少看电视、少吃零食等。通过观察可以了解到对于小班幼儿特殊的学习方式来说，六个好宝贝几乎是小朋友们接收新的经验的重要途径！但小朋友们对于保护的方式了解甚少，所以这是活动开展的重点，需要教师多关注幼儿经验的获得。

审必研，研必思，思必行，我们将带着课程的新启迪、新思考一路前行，真正让课程审议成为支持儿童深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体。