【枫香栖幼】活动展示引思考 专业指导促提升 ——栖幼翡翠天域园承办栖霞区科学领域组研训活动

活动展示引思考 专业指导促提升

——栖幼翡翠天域园承办栖霞区科学领域组研训活动

栖霞幼儿园 种雅捷

为了更好地引导幼儿在科学活动中通过观察、操作、体验探索自然的奥秘，初步养成良好的科学素养，展现教师组织科学活动的方法，2022年11月25日下午，在栖霞区学前教育发展促进中心的指导下，栖霞幼儿园翡翠天域园承办了栖霞区科学领域研训线上活动。

活动开始，西岗幼儿园仙林湖园的邓秋菊老师带来了中班科学活动《种子藏在哪里》。活动从幼儿生活中常见的各种水果导入，引导幼儿借助工具积极探寻不同水果的种子在哪里，并对种子的不同形态进行观察和交流。幼儿在活动中感受到了和“小种子”互动的快乐，初步养成了乐于探究的科学素养。

随后，栖霞幼儿园翡翠天域园的种雅捷老师带来了中班科学活动《树叶探秘》，幼儿通过自由地捡拾、观察落叶，运用多种感官感知各种树叶的特征，在轻松的氛围中和同伴交流自己的发现，并在教师的引导下初步了解了树叶的基本结构，激发了幼儿进一步探索的欲望。

紧接着，方圆绿茵幼儿园侯璐老师展示的是大班科学活动《水“连”洞》，结合幼儿喜欢玩水的特点，侯老师引导幼儿通过猜想、探索和亲手操作，感受瓶子上的洞洞和水的关系。在层层递进的实验中，幼儿对于瓶子“漏不漏水”的神奇现象产生了极大的兴趣，体验到了科学活动的乐趣。

观摩活动结束后，区科学教研组三位教师代表就本次活动的内容分享了自己的思考和感想。

马群幼儿园润康苑分园李叶俊老师：在活动中，教师支持幼儿用不同的方法进行探究，并通过追问和启发性的语言引导幼儿进行深入的观察和探究，给予了幼儿充分的观察、充分的实验、充分的支持，充分的信任，让幼儿能够回到真实的自然中，感受到自然环境的教育价值。栖霞区第一实验幼儿园月桂园王梦云老师：结合《指南》的精神，活动呈现出幼儿主动探索的状态，他们在自由、自主、游戏化的氛围中进行了细致的观察，是积极主动、有能力的学习者。同时，教师在活动中做到了合理地设置疑问；给予充分的探究时间；创设探究情境；有条理地梳理和总结经验，为幼儿的科学探究活动提供了有效的支持。八卦洲幼儿园卞月娟老师：本次展示的三节活动的选题都是来源于幼儿的生活，以幼儿的兴趣为出发点，激发幼儿的学习和探究欲望。幼儿通过观察、猜想、记录、操作、验证等方式，将自身原本的知识和经验相互碰撞，主动建构起新的经验，体现了以幼儿为本的教育理念。

栖霞区科学领域组副组长陆雄伟老师针对活动进行了点评与提升指导。陆老师指出：幼儿科学教育是一种启蒙性的教育，是以激发幼儿探究兴趣、发展幼儿初步探究能力为主要目的的。本次展示的三节活动满足了科学活动有趣、有用和生活化这三个特征。教师在活动中运用直接感知、亲身体验、实际操作的方式，运用观察、比较、操作、实验的方法引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题，从而发展幼儿归类、判断和推理的能力。同时，不同年龄段幼儿科学能力发展的重点也不同，教师要根据幼儿年龄设计科学活动的探究方式。最后，陆老师也就如何充分利用自然教育的环境和关注个体与群体之间的关系提出了进一步完善活动内容的建议，鼓励教师继续进行思考和内化。

本次教研活动不仅为教师提供了展示和交流的平台，也通过专业指导进一步提升了教师的科学意识和科学素养，激发了教师主动学习和反思的积极性，促进了教师的专业成长。希望教师们都能够研有所得，学有所成。