【枫香栖幼】书香浸润 悦读阅美 ——栖幼红枫分园课程中心组活动（八）

书香浸润 悦读阅美

——栖幼红枫分园课程中心组活动（八）

栖霞幼儿园 欧馨怡

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”而幼儿园图画书沉浸室设计，有助于孩子培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯；通过阅读和游戏开阔视野，提升孩子的阅读能力、语言理解能力、动手能力及想象力、促进身心发展，对此，在执行园长蒋红梅和业务主任吴梦雨的带领下，我园教师以幼儿年龄段发展特点制定了适合幼儿现阶段的图画书沉浸室活动方案。

首先，教研活动开始前，吴老师针对图画书沉浸室各区域如何实施开展游戏活动等问题进行了研讨，教师们将自己想要开展的活动进行了一个分享，大班年级组以海洋球区域重点讲述了小中大三个年龄段的游戏，大班活动可以将海洋球与图画书相结合进行配对游戏，在海洋球上和图画书上贴上对应的数字，幼儿相匹配后观看图画书进行创造及表演，创造等作品可粘贴在展示区内；中班年级组带领幼儿找出海洋球上的画面，将几组画面组合成图画书中的内容，让幼儿在探索中体会乐趣；小班年级组以阅读和语言为主，让幼儿找到海洋球对应的图画书，并阅读图画书，尝试说一说图画书里有哪些内容。

其次，在大班区域研讨过后，蒋园长又带领教师们开展了织网区的活动研讨，以幼儿兴趣作为出发点，展开了激烈的讨论，让我们看看老师们精彩的想法吧。

孔陈玲老师认为：“可以在编织的网上加入图画书角色，让这些角色在不同的区域，通过网上的路线进行探索。”

欧馨怡老师认为：“可以开展来回编织的小游戏，让幼儿体会编织的乐趣，同时也可以让幼儿利用现场资源进行钻网小游戏。”

最后，我们来到了音乐活动区，在蒋园长的带领下，老师们逐渐有了新的方向和起点，研讨中，蒋园长认为，可以开展探索、表演、合作等活动，可增加走秀、化妆、实验等丰富幼儿游戏的趣味性，在此可提供音乐，或者教师进行现在弹奏，加强幼儿的沉浸氛围。

此次研讨活动展现了教师们的研究能力与教学经验，同时也让大家认识到图画书阅读展示活动是一个不断磨砺淘洗的过程。通过开展丰富多彩的沉浸室阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，萌发幼儿的阅读动机，让幼儿在图画书阅读、游戏的过程中，享受阅读带来的乐趣。