【枫香栖幼】思主题 共审议 研成长 ——栖幼五福园课程中心组活动（六）

思主题 共审议 研成长

——栖幼五福园课程中心组活动（六）

栖霞幼儿园 夏子衿

主题活动是幼儿在园学习和发展的重要路径之一，为了使主题课程与幼儿发展需求更加契合，更好地利用各种资源，更能充分的调动幼儿学习、游戏的积极性，2024年12月12日下午，在新年来临之际，栖霞幼儿园五福园在张兰园长的带领下，开展了本学期的第六次课程中心组活动。

本次会议共分为三个部分。首先，张兰园长进行了外出学习分享。百合幼教集团始终以“打造有内涵、有特色、有品质的一流幼儿园”为办园宗旨，牢记“为党育人，为国育才”使命，致力于培养慧玩爱创、悦己乐群的自主儿童。从环境、材料、幼儿观察，到后期倾听、分享、评价……一系列环节无不体现着园所“日新教育”理念。园内的综合活动区、沙水区、积木区、骑行区、涂鸦区、小山坡和小树林等区域，激发了孩子们的探索热情和创新能力。在这里，孩子们有百种语言、百种想法、百种思考、百种游戏……

接着，老师们就《幼儿园主题审议实践手册》进行共读与交流。通过共读，为大家打开了主题审议多元视角的大门。老师们各抒己见，在分享中感悟，在交流中成长。夏子衿老师：基于儿童立场，适宜幼儿的才是最好的。我们可以借助家长、社区、环境资源，助推儿童发展和经验增长。任何一个主题的审议都是需要经过反复思考和揣摩的，我们要学习从幼儿的角度深挖主题背后的价值，促进幼儿的全面发展。

张和老师：主题进行的过程中，孩子的兴趣是不断变化的，在课程实施过程中幼儿的某些经验会发生改变和提升，我们需要思考怎样的回应策略，介入指导以及大量的素材支撑来帮助幼儿消化经验，借助后期课程内容帮助幼儿获得新的经验。孙朦朦老师：在主题审议的过程中对于主题目标比较清晰，对资源也有了深入的挖掘和利用，形成了课程意识。例如在栖霞山主题月实施前，头脑中会有一个大的思路，班级要研究什么，大致的方向和思路是什么，后期根据幼儿兴趣的变化来调整框架。

会议最后。老师们对迎新年活动进行了交流和探讨，确定了活动的大致方向和思路。篇章一：山中拾趣 一起做回自然的孩子---假如“我”会说话。篇章二：五福娃娃寻“福”记。老师和孩子们一起感受元旦的欢乐氛围，共同体验中国传统节日的韵味，增进对新年的理解。

审必研，研必思，思必行。踏实走好主题审议的每一步，提升教师的专业素养和课程执行力，让审议成为支持幼儿深度学习的推手，让课程成为幼儿健康快乐成长的载体，我们将带着课程的新思考、新启迪继续一路前行。