【枫香栖幼】部署在前 科学启智 ——栖幼翡翠天域园科学组教研（二）

部署在前 科学启智

——栖幼翡翠天域园科学组教研（二）

栖霞幼儿园 汪林

《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿是在不断探究生活中的问题时获得感性经验，发展思维能力。2023年9月27日，栖霞幼儿园翡翠天域园科学教研组的教师们开展了科学教研组活动。

首先是组长姚梦思向每位老师再次强调本学期的种植教案撰写的内容、数量并请每一位老师去分享自己的种植教案的内容。接着姚老师提出了要求，在学期末之前需要撰写种植相关的案例，在案例中要体现教育策略。紧接着，姚老师反馈了每个班级当前种植墙的更新情况，并强调在表征墙中需要体现幼儿的递进性的发展。根据种植的整个过程，教师要有针对性的记录、引导幼儿，追随幼儿兴趣的这个过程可以做成种植相关课程故事。预计十一月中下旬进行分享。最后经过所有教师的研讨我们决定与幼儿共同打造种植区，可以制作捕虫器、粘虫板、投放尺子、毛根等材料供幼儿后期在种植角探索。

幼儿科学知识的获得、经验的建立，依赖于动手实验与动手操作，也源于看得见、摸得着、听得到的现实生活材料。今后，老师们将继续增强幼儿科学探究的好奇心和自信心，让孩子乐于发现，善于探索，在实践和研究中，不断提高自我，实现专业成长。