【枫香栖幼】游戏齐分享 交流促提升 ——栖霞幼儿园翡翠天域园游戏教研组工作坊主题课程汇报分享交流活动

游戏齐分享 交流促提升

——栖霞幼儿园翡翠天域园游戏教研组工作坊主题课程汇报分享交流活动

栖霞幼儿园 谢婉怡

为进一步促进教师对工作坊主题课程的了解和开展，推进幼儿园工作坊主题课程的建设，分享工作坊主题课程实施过程中的经验，展现幼儿和教师在开展工作坊主题课程中的收获，6月8日中午，栖幼翡翠天域园游戏教研组进行了一场工作坊主题课程汇报分享交流活动。

首先，由小一班教师李娟进行汇报，她及时抓住孩子的兴趣点，巧妙的借助孩子的兴趣层层递进，和孩子们一起深入地了解并探索“鱼”的奥秘。李老师丰富主题内容，落实主题目标，同时利用幼儿园资源，利用周边小区资源，带孩子们走进幼儿园的小池塘，走进小鱼的怀抱，去观察、发现和探索“鱼”，了解“鱼”最明显的特征，丰富了孩子们与主题相关的经验，促进了孩子们拥抱大自然、感受大自然的美妙。

然后，小四班教师谢婉怡老师讲述了班级工作坊主题课程活动《收藏春天》。

主题《收藏春天》始于生活，回归本真，综合孩子们的兴趣、生活、需求、能力的发展，通过多元化的活动对“不同种类的陶泥”有了更深入的了解。老师在推进课程的过程中，聚焦每一位孩子、每一个阶段时都充分观察孩子们，并带着思考进行每一个活动。谢老师坚定的追随孩子的视角，坚持关注课程中的“真对话、真留痕、真成长”，展现孩子们的“真故事”！

接着，小二班教师陈瑞年老师为大家带来《春夏印记》的主题汇报。春天是一个绚丽多彩、万物复苏的季节，也是一个令人向往的季节。幼儿园的小班孩子们对大自然中的一切都充满了无限的好奇心，她利用留住春天为主题，带孩子们在幼儿园的工作坊展开一些列的活动。陈老师根据孩子们的兴趣，及时捕捉教育契机，也培养了孩子们的语言表达能力和动手能力。在班本课程的实施中孩子们总会不断带给老师小惊喜，很多时候并不需要老师预先规划好一切，而我们需要做的就是不断地根据孩子们的兴趣及时修改目标，提供材料，给予支持。

然后，大一班的陈雯鑫老师围绕汉字为老师们带来她们班的主题课程活动《有趣的汉字》。孩子们通过自主探索发现了汉字的秘密，教师是幼儿观察的支持者，教师有意识的引导幼儿观察，并且通过多种方式启发幼儿的思考。探寻着关于汉字的秘密，孩子们不仅仅是在参与一个活动，更是用心在创作、合作、坚持。在活动过程中，老师给予孩子们充分的支持与肯定，敏锐地捕捉了课程生发的契机推动课程的进展。

三位老师分享结束后，紧接着，栖幼翡翠天域园的业务主任李玲君老师就各位教师的汇报进行了小结，对老师们能扎实开展工作坊主题活动表示肯定，并提出：教师要善于记录，从孩子们的生活入手寻找开展工作坊主题活动的素材，要俯下身子，从孩子们的行动中寻找课程落脚点，要多做思考，鼓励和支持孩子们的深度探究。老师们也要在多元化的开展工作坊主题活动中提升能力、增长经验。希望大家保持一种“穷追”的精神，深化开展工作坊主题活动研究，让开展工作坊主题活动真正能落地生根、发芽、结果！

最后，在场的老师们在思维碰撞中思考着、感悟着，纷纷畅所欲言，大家吸取亮点、总结不足，共促进，共成长。

本次游戏教研组的开展工作坊主题活动，营造了一个互相学习、互相交流、不断探索、不断反思的良好氛围，为老师们搭建了相互交流的平台，促进了老师们的专业成长，体现了老师们求真务实、积极向上、幼儿为本的教育精神。栖幼翡翠天域园游戏教研组的老师们将继续探索开展工作坊主题活动的教育价值，且行且思，促进自身的专业发展，助力孩子们健康成长！