【枫香栖幼】让儿童对话环境 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园全员培训自主研修学习

让儿童对话环境
——栖霞幼儿园翡翠天悦园全员培训自主研修学习
栖霞幼儿园 陈思琪
   

为建设高素质专业化学前教师队伍，提高幼儿园保教水平，努力构建教师终身学习体系，进一步提升教师的理论基础和实践能力，2023年10月13日中午，栖幼翡翠天悦园组织教师们聆听了，江苏省特级教师、鼓楼幼儿园副园长、副书记何凯黎《让儿童对话环境》的专题讲座。

首先何园长结合丰富的图片深入浅出地讲述了陈鹤琴先生的环境观，通过陈鹤琴先生《为儿童造良好的环境》《论幼稚园的环境布置》，帮助大家树立正确的环境创设观，引发着大家的反思。接着从支持儿童探究环境、促发儿童创造环境、鼓励儿童对话环境三个方面切入，生动讲述了“让儿童对话环境”的三大策略，围绕多种材料、空间的创设与利用，分享了鼓幼老师们让儿童的主动参与环境的做法，通过赋权儿童主动思考、注重留白、动态变化和灵活调整等凸显环境的自主性和融合性。最后指出教师要有敏感性，在日常观察中捕捉儿童的兴趣，创造儿童表达的机会。通过班级日志、儿童日记、调查记录、游戏计划等多种方式关注儿童表达，并且在班级环境中及时呈现，创造儿童相互了解、相互学习的机会，增强儿童与环境之间的互动，从而打造富有童趣、轻松自在、愉悦活泼、具有美感的创意空间，最终构建富有儿童文化的真环境。

教师们认真聆听、仔细记录。通过线上学习，交流分享，教师们有了更多的思考和收获。每一次体会都是新的思潮，满载着老师们的收获与启发。

线上培训，改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。此次学习，既有前瞻性理念的引领，又有详实的案例可以参考，为后期幼儿园深入实施“活教育”指明方向和路径,同时也给教师的专业化发展带来启发。