【枫香栖幼】海报映童趣 主题筑乐园 ——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习活动

海报映童趣 主题筑乐园

——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习活动

栖霞幼儿园 姜灵

一直以来，主题墙作为幼儿教育的重要展示平台，在呈现教学内容和展示幼儿作品方面发挥了重要作用。然而，随着教育理念的不断更新，其存在的互动性不足、幼儿参与度有限等问题逐渐凸显。与之形成鲜明对比的是，儿童海报以幼儿为中心，充分鼓励幼儿自主创作、自由表达想法，具有很强的互动性，能更好地满足幼儿的发展需求。基于此，2025年3月12日，在栖霞幼儿园石埠湾园的会议室里一场围绕儿童海报式主题墙的业务学习活动热烈展开。

教师们便全身心投入到对儿童海报定义及与传统主题墙区别的深入探讨中。大家一致认为，儿童海报是幼儿记录生活、分享经验的独特媒介。它以幼儿在日常活动中遇到的问题为明线，以在活动中获得的经验为暗线，生动展现了幼儿的成长历程与反思过程。与传统主题墙相比，儿童海报更注重幼儿的自主表达，互动性更强，真正将幼儿置于教育的核心位置。

在“怎样做儿童海报”的讨论环节，现场气氛十分活跃。教师们积极思考，纷纷结合自身的教学经验和对幼儿心理的理解发表看法。为了更直观地分享想法，教师们还在墙上张贴了写有自己创意的小纸条

此外，活动还详细介绍了“1+N”制作策略。其中，“1”代表1张教师海报，教师运用流程图、思维导图或主题网络图等形式呈现主题，为幼儿的创作提供清晰的框架和引导；“N”代表N张幼儿海报，这些海报根据幼儿在主题活动中的兴趣点而变化，记录着幼儿在主题活动中的各种问题和探索发现。

为了更好地将研讨的思想融入到实际教学之中，教师们依据现有的主题进行了新的创作尝试。大家以“儿童海报”的形式创作出主题脉络图，将理论知识转化为实践成果。在创作过程中，教师们充分发挥自己的创意，结合各种制作策略和思维工具，精心设计每一个细节。

创作完成后，教师们依次上台介绍自己设计的主题脉络图。每位教师都详细阐述了设计思路、运用的方法以及预期的教育效果。在介绍过程中，教师们相互学习、相互交流，进一步深化了对儿童海报制作的理解。

研讨小结指出，传统主题墙虽有展示作用，但互动性欠佳。儿童海报以幼儿为中心，符合其发展需求。后续，教师们将把此次研讨成果应用到实践中，在选题、设计、制作全程支持幼儿，丰富材料选择，持续关注儿童海报教育效果并创新完善。此次活动为幼儿园教育环境创设注入新活力，助力幼儿在自主创作中收获成长。