【枫香栖幼】​童心沐春光 巧手绘“树牌” ——记栖霞幼儿园翡翠天域园科学教研组活动

童心沐春光 巧手绘“树牌”

——记栖霞幼儿园翡翠天域园科学教研组活动

栖霞幼儿园 竺文倩

大自然、大社会都是活教材，每一棵树都是大自然的艺术品，幼儿园里的树木花草陪伴着孩子们成长，带给孩子们与自然的连接，及美好的童年回忆。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿喜欢接触大自然和新鲜事物。成人应引导幼儿关注和了解自然，支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案、解决问题。栖霞幼儿园翡翠天域园科学领域组于5月17日中午，开展了关于树牌制作的讨论活动。

活动前，基于幼儿园各种各样的树木都有着不同的特点，与幼儿讨论决定制作树牌。前期教师带领幼儿进行了调查、讨论和实践，了解树牌的含义和如何装饰。

活动伊始，教研组长姚老师强调走进自然，是孩子们主动学习的重要条件，我们应多多鼓励幼儿自主讨论、探索，通过实践对幼儿园的树木有初步的认识，也为后续进一步探究奠定基础。随后带领组员从树牌内容的确定、制作和呈现进行研讨。

活动中，老师们提出可以用幼儿表征的方式对树牌进行装饰，用二维码的方式对花草树木进行介绍，老师们针对树牌上二维码录音内容进行了细致性讨论，许可老师提出建议可以从树的生长周期、功效以及习性带领幼儿进行谈话录音，姚远远老师补充到我们还可以对树的生长环境和在什么季节种进行谈话，使谈话的话题更开放性，让孩子有话可说、有话可谈。最后，谢文远老师指出，针对录音内容除了谈话的形式，我们还可以用儿歌、歌曲和诗词等形式，使录音内容更丰富。

活动最后，教研组长姚老师强调每一棵树都是与众不同的，认识它们本身就是一件很有意义的事。孩子们不仅是幼儿园的小主人，也是大自然的主人。通过制作树牌活动，增强了孩子们对树木的保护意识，更在潜移默化中培养了他们热爱自然、爱护家园的好品质。