【枫香栖幼】研思共审 聚力前行 ——栖霞幼儿园翡翠天域园课程中心组活动

研思共审 聚力前行

——栖霞幼儿园翡翠天域园课程中心组活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

  为进一步推动我园课题《慧玩工作坊：幼儿教师课程叙事研究》的课题研究工作，评估审议并帮助教师基于资源的核心价值点生发适宜的活动，在“资源、活动及幼儿经验”间架起桥梁，提高幼儿园园本课程建设的质量，2024年10月18日，课程中心组高智萍园长的带领下，课题核心组成员们共同梳理课题中的推进情况，分析课题研究的内涵、总结好问题的标准，让组员们了解如何找到有研究价值的问题，并进一步推进课题研究。

本次活动邀请教科室张潇云主任参与指导，并共同梳理课题项目与相关筹备工作。老师们共同结合研究现状梳理子课题研究内容、聚焦研究实际，处理整理归纳研究成果内容，张主任提出在子课题二中可以尝试进行工作坊课程叙事的路径研究，在子课题三中进行策略研究，并从研究目标、研究过程、研究方法等方面，回顾研究阶段的实施与效果，例如问卷调查的研究与结果、课题中期资料的收集以及教师工作坊的课程叙事的现有内容进行分析整理，对研究过程中收集的资料进行理论性总结与梳理。

高园长结合目前教师工作坊课程叙事发展的现状，例如教师们的课程叙事案例集、幼儿园现有的资源整理与课题融合，进一步提出后续教师们叙事的思路与重点以及研究方向，为课题的深入研究提供更深层次的思考思路。组员们根据子课题的研究方向梳理需要的文献综述、研究材料以及课程叙事方法的提升与策略研究提出调整策略，为后续研究拓展思路。

面对课题研究中的瓶颈与挑战，课题组成员们敞开心扉，坦诚交流。让每一个难题都被置于桌面，交流现场成为了集体智慧的试炼场。同时组员们勇于提出疑问，尝试新思路、新方法，不断突破研究瓶颈。研讨中，大家围绕课题研究过程中出现的共性问题展开了热烈讨论，结合课程叙事的实际情况以及研究问题的解决互相提出了许多切实可行的意见和建议。

本次课题研讨活动，推动了我园课题的深入研究，进一步提升了教师们的课程意识。相信在课题组全体成员的共同努力下，我们将继续坚持“预在审议前、行在活动时、思在内容后”的资源引进理念，努力构建真实而有意义的在地课程，推动我园园本课程建设的不断进步，促进园本课程的有效实施，继续做实、做深、做优科研工作。