【枫香栖幼】眼中有孩子 教研有方向 ——栖幼红枫园语言领域教研组活动（四）

眼中有孩子 教研有方向

——栖幼红枫园语言领域教研组活动（四）

栖霞幼儿园 臧静雨

幼儿的语言在交流交往和正式的情境运用中得到发展。同时也离不开教师和家长的指导与支持。为了更好的了解幼儿语言发展的情况，以及可以为幼儿提供有效的帮助。2022年6月22日中午，在教研组长臧静雨老师的带领下，栖幼红枫园语言领域教研组的组员结合近期的观察和调整的情况进行了分享。

本次教研活动，主要围绕观察案例分享、教师交流研讨、以及总结延伸三大部分展开。在进行教研活动时，老师们积极的分享自己在幼儿活动中观察到的情况。

研讨活动中教师以照片、视频等方式分享幼儿在活动中的情况。其中张亚和王爱霞两位老师的分享给我们留下了深刻的印象。张亚老师分享的是集体活动中，幼儿倾听和表达的情况。通过分享我们发现在老师提出问题之后，幼儿可以表达清楚自己的想法，语言也是比较清晰连贯的。与此同时，幼儿的倾听习惯还是要再进一步加强的，幼儿比较关注自己的表达，而忽略了认真倾听同伴的表达。王爱霞老师分享的是幼儿在集体面前大胆表达的情况，王老师展现的是对幼儿的一个持续观察过程。幼儿从最开始的不愿意表，到慢慢地可以进行简单的表达，再到后来可以用更加丰富的语言进行表达。这一些列的过程也体现出了教师的耐心和教育机智。

最后结合本次的重点研讨内容，臧静雨老师带领全体组员进行了本次活动的总结，幼儿倾听与表达能力的良好发展是至关重要的，这也是进行人际交往的基础。首先，教师要了解班级大部分幼儿语言发展的情况，有针对性的开展相关活动；其次教师要为幼儿创造宽松愉悦的环境，能够促进幼儿语言活动的产生；更重要的也是教师的耐心和指导，鼓励幼儿大胆表达，学会倾听。

在本次的教研活动，针对幼儿在语言领域倾听与表达能力的发展情况，展开分析。也让教师进一步的了解到，幼儿语言的发展在真实情境中得以体现，也需要成人的鼓励和支持，促进幼儿语言的发展是一个长期的过程，需要教师们有计划、有目标的一步步进行，为幼儿提供有效支持。