【枫香栖幼】以研促教 学思共长 ——栖霞幼儿园翡翠天域园科学领域教研组活动（五）

以研促教 学思共长

——栖霞幼儿园翡翠天域园科学领域教研组活动（五）

栖霞幼儿园 蔡婷婷

为了提升教师在种植活动中的科学实践经验，推进种植活动的有序开展，让种植园地真正成为幼儿体验劳动、收获的乐园。2023年5月5日，在教研组长种老师的组织下开展了科学组教研第五次活动。

活动第一项——实地参观交流种植园地，主要以现场观摩的形式展开，请大家就自己种植园地的情况进行介绍，围绕本班种植园地的种植情况、资源利用、照顾管理、遇到困难、后续活动等内容进行了介绍。例如：中一班种植的是旱金莲，在观察中孩子们发现旱金莲的叶子接近圆形的形状，上面会存上小水珠，后续中一班毛老师将探索旱金莲叶子与其他植物叶子的区别；小四班的高老师将辣椒的苗移栽到菜地里，通过和小朋友们讨论的方式，决定和小朋友们一起制作果皮肥料和鸡蛋壳等肥料，让孩子们参与探究辣椒成长过程，同时与本学期主题相结合开展了相应的活动；小二班的王老师带领小朋友种的是茄子，在清明过后是茄子生长的高峰期，小菜地里有三个不同的品种，有紫色的长条形茄子，也有青色的、圆圆的茄子，不同形状的茄子带给幼儿不同的体验和直观感受。

活动第二项——教师活动案例分享，首先由中一班毛老师给大家分享了关于乌龟眼睛长白膜的故事：晨间入园时，瑶瑶小朋友发现自然角里的小乌龟眼睛有一层白膜，针对这一情况，我们展开了小乌龟眼睛的晨间谈话活动，孩子们大胆发言，设想了很多小乌龟生病的原因，接下来我们将针对孩子的预设，对小乌龟展开拯救活动……接着由大五班的李雪老师分享了蚕宝宝的故事，故事的起因是他们班的小朋友路过森果果发现桑葚树，引发幼儿间讨论蚕，并且寻找给蚕宝宝的孵化的家和蚕宝宝死亡而引发的讨论，后续李老师会带着她们班的孩子继续讨论蚕宝宝的死亡原因……老师们通过倾听介绍知道了幼儿对自己喜欢的事物进行探索是幼儿成长的重要途径，幼儿了解小动物，培养耐心观察、细致思考。

活动第三项——种植园地困惑交流和科学领域教育关键经验与活动指导学习，种老师依据《指南》带领大家学习了科学态度、科学方法及科学知识方法的目标，提炼出《指南》中不同科学态度的年龄特点及教育要求、科学探究能力年龄特点及教育要求及科学知识方面的年龄特点及教育要求，从中我们可以了解到幼儿对事物和现象的认识主要是通过感知观察，感知和观察对小班幼儿来说十分重要，感知和观察是幼儿获得对事物和现象认识的重要方法，中班幼儿可以在老师的帮助下带着问题去观察，和教师一起寻找答案，大班幼儿注重通过自己的探究，在自己的经验水平上理解科学现象。

通过本次科学组教研活动，老师们获得了一次思维碰撞、相互学习观摩的机会，大家在观摩研讨中受益匪浅，相信在今后的种植活动中老师们能学以致用，不断丰富种植活动的内涵，师幼共同体验种植的乐趣，享受收获的喜悦！