【枫香栖幼】聚焦课程审议活动 推动班本课程研究 ——栖霞幼儿园石埠湾园课程审议活动

聚焦课程审议活动 推动班本课程研究

——栖霞幼儿园石埠湾园课程审议活动

栖霞幼儿园朱美安

为了进一步帮助教师更好的理解课程理念，结合班级情况对主题活动进行深入解读和重新架构，使得主题活动更加符合幼儿年龄特点与兴趣。2020年11月24日下午，小班教师们在执行园长时晏婷的带领下开展了关于《大地休息了》的主题活动课程审议。

首先，时老师与小班老师们充分讨论了幼儿园现用的课程审议表格与生成性班本主题活动之间的关系，研讨出建构班本活动脉络的新思路。并对老师们所收集的资源、幼儿的前期经验调查进行了深入的分析与指导，使得主题线索进一步清晰，主题目标更加贴近班级幼儿的经验生长的需要。其中时老师提出，目标的制定需要更加具体、细致，能够尽量兼顾五大领域，同时教师应对目标进行本土化的改造，将幼儿在教育活动中的“被动”转换为“主动”。

其次，老师们共同探讨了资源在主题活动审议过程中的重要性，并将资源审议放在主题活动脉络审议之前，通过对资源的分析与运用，在主题活动中为幼儿提供充分感知、亲身体验、反复操作的机会。同时通过探讨幼儿园周边资源在班本主题活动中的运用，初步探索出围绕主题活动的开展进行资源收集与整理的路径。

本次小班课程审议活动返璞归真，追根溯源。教师们对主题活动名称、主题活动价值、主题活动目标进行全面的审议、系统的架构，根据班级幼儿的已有经验、现有兴趣，合理进行主题目标设定。旨在通过此次课程审议，对幼儿未来的发展产生有意义的影响和推动作用。与此同时，此次活动解决了老师们对生成性班本主题活动的困惑，引导教师们关注主题目标、课程资源在主题活动中的重要作用，帮助教师明确观察在生成性主题活动中的推动作用，为班级教师有效生成班本活动指明了方向。