【枫香栖幼】开题明思路 研究促成长 ——栖霞幼儿园开展第十三期个人课题开题报告撰写培训会

开题明思路 研究促成长

——栖霞幼儿园开展第十三期个人课题开题报告撰写培训会

栖霞幼儿园 葛慧

根植实践、基于问题开展的个人课题研究，是促进教师专业成长、提升科研能力的助推器，也是优化教育行为、提升教育教学质量的重要途径。2024年10月22日下午，在栖霞幼儿园教研室主任张潇云老师的主持下开展栖霞幼儿园第十三期个人课题开题报告撰写培训会。

张老师首先针对如何撰写开题报告展开培训，张老师从研究背景、核心概念的界定、同领域国内外研究现状、课题的理论支撑和价值、研究目标和内容、课题研究的思路及方法、过程及预期成果、已经开展的研究及困惑等几方面进行了详细阐述，使课题主持人对开题报告各个版块内容之间的逻辑关系、撰写要求上有了深刻的认识，且知悉了如何将开题报告在申报书的基础上进行细化和深化。随后，张老师结合优秀的教师课题研究案例，针对个人课题的特点、过程性材料的准备及网络提交方法、市区级个人课题开题、结题要求等方面进行了细致的分享。

最后，张老师与老师们深度交流，分别回答了老师们提出的困惑和问题。有了张老师的悉心指导与专业点拨，大家找到了做规范、优秀开题报告的方法，逐渐消除老师在开题报告撰写中的困惑和迷惘，充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。

乘科研之风帆，促教师之成长。本次开题报告培训会对幼儿园课题研究工作起到了推动作用，帮助课题主持人厘清了思路与方向。有效推动了课题研究，促进了教师的专业成长，并提升了幼儿园的科研质量。