【枫香栖幼】基于儿童立场 支持深入探究 ——栖霞幼儿园翡翠天悦园小班年级组课程审议活动

基于儿童立场 支持深入探究

——栖霞幼儿园翡翠天悦园小班年级组课程审议活动

栖霞幼儿园 陈思琪

著名教育家陈鹤琴提出“劳动教育的主要目标是培养幼儿爱劳动、爱劳动人民的情感。学习和掌握基本的劳动知识和技能，养成爱劳动的良好习惯，最终实现幼儿的全面发展。”为探索多元化劳动教育课程，引导幼儿树立正确的劳动观，2024年4月30日小班年级组开展课程审议活动，为幼儿本月“生成主题”活动做好准备。

首先，各班老师围绕班级幼儿近期的兴趣点进行了班级生成劳动主体的分享：小一班将开展关于种植豆芽的活动，引导幼儿学习照料植物；小二班为提高幼儿的自理能力，开展关于自主进餐的活动；小三班则选择从衣服入手，锻炼幼儿的自理能力；小四班通过幼儿起床后的探讨，决定开展关于鞋子的活动；小五班和幼儿一起养蚕，感受生命的可贵和神奇；小六班则从幼儿生活习惯入手，进行劳动习惯的活动开展。

接着，小班老师针对劳动主体的“生成课程进行了研讨：结合了本班幼儿的兴趣和发展需要，老师们将引导小朋友们根据自己的兴趣，进一步发展劳动习惯和劳动兴趣，体验劳动的快乐，培养小班幼儿的自理能力及劳动技能。

最后，小班老师又针对主题思路，制定了符合小班年龄阶段的主题目标。还探讨了主题中需要的一些资源，其中素材资源中，需要班级内的家长协助幼儿收集与春天相关的图片、实物、绘本、图书等，促进幼儿劳动习惯和劳动能力的发展。

通过本次“生成主题”的前期审议，使小班年级组的老师们充分了解到幼儿在目前已获得的经验，也明晰了新主题的主题思路，相信在老师们的努力下，幼儿的经验可以得到更进一步的发展。