【枫香栖幼】做“真”审议 行“真”课程 ——栖霞幼儿园翡翠天域园大班年级《准备上小学》后审议 暨各班级生成主题前审议活动

做“真”审议 行“真”课程

——栖霞幼儿园翡翠天域园大班年级《准备上小学》后审议

暨各班级生成主题前审议活动

栖霞幼儿园 毛莉

为了更好地提升主题课程实施的有效性，培养教师实施课程的能力，2024年3月11日，栖霞幼儿园翡翠天域园大班组的教师们对正在进行的主题《准备上小学》进行后审议以及接下来各班级生成主题前审议活动。

在《准备上小学》这个主题实施过程中，教师们针对当下孩子们关心的热点话题，从身心健康、社会情感、科学认知等方面链接幼儿的真实经验和发展需要。姚梦思老师：“我们班孩子对于小学和幼儿园的区别有着自己疑惑，我们通过集体谈话，亲子调查表分享的方式帮助孩子们答疑解惑。从身心方面逐步引导孩子们向往小学的生活。”姚远老师：“通过集体谈话，我发现我们班孩们会通过家里或者邻居的哥哥姐姐了解一些小学的生活，但是他们对于小学的一些设施设备还有着一定的好奇，我们鼓励孩子将自己的疑惑进行表征记录，后期在参观小学时孩子们可以尝试自己寻找答案。”

接着，各班级教师们对自己班级即将生成的主题活动进行审议。许可老师：“我们在与孩子们的讨论中了解到孩子们对阅读绘本故事非常感兴趣，接下来我们将追随孩子们的兴趣，开展有关于图书的主题活动，引导幼儿了解读书的重要性，为幼儿前书写和阅读能力的养成奠定坚实的基础。”梁欣悦老师：“我们班级的孩子对时间的话题很感兴趣，每天都会相互讨论有关时间的话题，接下来我们将围绕时间和孩子们共同展开探索。”陶良慈老师：“我们班的部分孩子现在经常能够对简单的汉字进行阅读，也会带着同伴一起认识汉字，所以我们班接下来将和孩子们一起探索我们中华汉字的魅力，生成汉字相关主题活动，也是为孩子们前书写奠定一定的基础。”杨锦宇老师：“在《准备上小学》主题活动中，孩子们对于小学还有着许多疑惑与好奇，我们将继续围绕小学的话题进行讨论探究，帮助孩子们更好地完成小学的过渡。”

随后，大班组的教师们围绕现阶段幼儿的生活活动展开讨论。吴迪老师：“在天气寒冷的时候，由于孩子的衣物穿的较多，个别孩子对于整理衣服还需要老师的帮助，现在天气渐渐变暖，孩子们的衣服逐渐减少，我们应该鼓励孩子自己尝试整理衣物，利用好每天的离园整理时间。”许可老师：“目前我们班个别孩子在游戏后将玩具放回原处还有待加强，我们计划通过重新制作相应的图示、标签以及更新班级公约的方式，帮助幼儿提升收纳整理的能力。”

最后，在如何建立科学幼小衔接的讨论中，教师们商议利用各班级的图书区开展活动，投放相应的幼小衔接绘本，如《我要上学啦》、《大头鱼上学记》等绘本，鼓励孩子们自主阅读，感受不一样的小学生活，更好的进行科学幼小衔接。

审议不会给我们“标准答案”，而是在过程中大家尝试参考他人的建议，不断的调整和修正主题行进的方向，利用集体的智慧解决课程建设中遇见的困难。相信本次的审议活动让教师们对主题审议的实施有了更深入的理解和认识！