【枫香栖幼】专家引领求突破，立足课题求生长 ——栖霞幼儿园红枫园业务学习之“开题报告撰写”线上学习活动

专家引领求突破，立足课题求生长

——栖霞幼儿园红枫园业务学习之“开题报告撰写”线上学习活动

栖霞幼儿园 孙蓉

课题研究是培养教师素养、提高教师专业发展的一个重要途径。为提高全体教师教科研理论知识，强化课题意识，使后期开题高质量完成，2022年3月23日栖霞幼儿园红枫园全体教师开展了由栖霞区教科研学术研讨会组织的《从设计蓝图到施工方案——开题报告的构思与行文》专题培训。 

首先，栖幼红枫园全体教师通过线上学习了开题报告的撰写分成了三个重点内容：对课题的认识与理解、研究目标与研究内容、研究内容的分工落实。

接着，通过学习明白了申报评审书与开题报告的区别：申报评审书是写给评审专家看的，有固定的格式要求，涉及选题论证与研究设计两个方面，需要整体构思、精心设计、恰当表达；开题报告没有固定格式要求，需要在申报评审书的基础上，围绕上述三个重点，进一步思考、提炼与表达，使课题思想更加清晰、研究目标更加明确、研究内容更加合理、分工落实更加到位。

最后，我们也通过“背景与问题”和“课题界定”两个方面对课题有了更深的理解。从“研究目标”和“研究内容”两个方面厘清了开题报告的架构，从研究内容的进一步分工落实明白了开题报告中要整理充实研究人员，精细设计研究过程，研究方法不能贴标签，研究核心成果必须是研究报告、研究论文、研究专著等。

通过本次线上的学习，栖幼红枫园的教师们受益匪浅，不仅加深了对开题报告的认识，也深刻的明白要想写好开题报告，需要有长期的学习、思考和积淀，需要用理性的文字说自己的话、讲自己的事、成自己的文！我们也相信在今后的教育教学和教研中，栖幼红枫园的教师会在专家引领中求突破，立足课题中求生长，最终使教科研之花开遍校园。