【枫香栖幼】乐学善思 “语”你共享——栖幼红枫分园区语言组开放活动

乐学善思 “语”你共享

——栖幼红枫分园区语言组开放活动

臧静雨

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高教师的教育教学水平，推进教师的专业能力发展，促进幼儿的成长，在共研共究的模式下，探究语言领域的教学活动组织和教育价值。2月27日上午，由区语言教研组组长王雅俊园长的带领，在栖霞幼儿园红枫分园开展了本学期的第一次区语言组教研活动。

本次的区语言组教研活动的内容主要包括语言集体教学活动展示、教师交流研讨、以及活动总结三个方面的内容。

首先展示的是三个语言集体教学活动。第一个集体教学活动是栖霞幼儿园红枫分园蒋红梅园长带来的中班散文《顽皮的小雨滴》。蒋老师通过有趣的提问、创设富有童趣的意境、以及充满感情的朗诵，让幼儿进一步感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。

第二个集体教学活动是栖霞幼儿园翡翠天域分园业务主任李玲君老师带来的小班绘本阅读《蛋宝宝》。李老师通过设置悬念，一步步激发幼儿的兴趣，引导幼儿大胆想象和表达，让幼儿理解不同蛋壳里面出来不同的蛋宝宝，感受阅读的乐趣。

第三个集体教学活动是迈皋桥幼儿园瑜璟湾分园魏静园长带来的大班绘本阅读《小老鼠的探险日记》。魏老师以幼儿的日常记录为导入激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿通过观察，发现小老鼠的探险历程，并且进行猜测和完整的表达。

在进行了活动的观摩学习之后，三位执教老师分别对本次的活动进行了反思，老师们也针对三个教学活动进行了分组的研讨，并且积极的交流了自己的想法：在日常的活动中要注重对于幼儿阅读习惯的培养；教师在语言教学活动中语气强弱的运用是值得我们学习的；在进行语言教学活动时，教师要根据幼儿的实际情况及时调整教学内容。

最后，区教研员魏鹏飞和组长王雅俊对本次活动进行了交流总结。魏老师针对本次的活动提出了以下的见解：一是幼儿对于散文诗的学习是要感受散文诗的优美意境，而不是机械的进行复述；二是教师在进行语言教学活动的时候要注重自身的表现力、表达力和感染力，这样才更加有利于目标的达成；三是注重对于幼儿的反馈，更好的帮助幼儿进行经验的提升。王组长从语言活动的课前准备、教学时长、以及教师的教育智慧等方面进行了重点的指导。强调了活动要具有综合性、关注集体和个体的共同成长、教师语言的精炼、以及在教学活动中对于幼儿的关注。最后王组长也强调了我们要成为一个有幸福感的老师，努力践行自己的教育职责。

通过本次区语言领域教研活动的开展，教师们对于语言教学活动的组织和实施也是有了更进一步的了解，同时要树立不断学习的教育教学目标，不断提高自身的教育教学水平，给予幼儿更好的帮助和支持。