【枫香栖幼】研学深思 聚焦集体教学 ——栖霞幼儿园翡翠天域园成长型教师骨干培训班活动

研学深思 聚焦集体教学

——栖霞幼儿园翡翠天域园成长型教师骨干培训班活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

为有效推进教师关于集体教学活动的研讨与思考，鼓励教师能够紧扣核心经验选择和组织集体教学活动，建议不夯实教学基本功。5月23日，栖霞区成长型教师骨干培训班全体成员在李欣老师的带领下,共同来到栖霞幼儿园翡翠天域园开展集体教学观摩研讨活动。

本次教研活动从小一班的教室里拉开序幕。西岗幼儿园王婧竹老师的《找夏天》科学活动，从幼儿多感官体验入手，充分调动幼儿的生活经验，利用幼儿园班级以及周边资源，鼓励幼儿结合科学探究的工具进行夏天的寻找与捕捉。

燕子矶幼儿张馨旖老师的《我长大了》大班美术活动从幼儿生活的周边街道开启话题，激发幼儿探究想象的兴趣。通过和幼儿共同了解身边不同工作人员的职业特点，幼儿充分展开想象并进行大胆创作。最后运用街道的形式和幼儿共同讨论自己长大后的情景。

紧接着栖霞幼儿陈雯鑫老师带来的大班《我的换牙小故事》语言活动从绘本引入，激发幼儿进行叙事的兴趣，抓住日常教育活动中换牙的热点事件，和幼儿展开一系列有趣的讨论，并鼓励幼儿大胆表征，结合自己的连环画创作说一说自己的换牙故事。

教师们积极准备，综合运用周边资源现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言充分调动幼儿已有经验，激发幼儿对活动的兴趣。老师们将教学理念渗透于活动中的每个细节，把教育寓教于游戏中，给大家呈现出一个个精彩的教学活动。

展示活动后，三位执教教师从活动设计意图、 教学目标的设定，结合现场教学实际进行深入自我剖析和反思。成长型教师班的成员们结合李欣老师的核心话题：1.核心经验是什么？2.教师的教学策略有哪些？3.哪些提问有效吗？4.哪些策略有待改进？进行分组研讨。老师们分析了活动的细节点，结合情境、教师提问以及材料的选用等方面给予了合理有效的建议，帮让每一位执教老师对于活动有了进一步的思考和提升。

本次活动的最后，李欣老师以教师的有效提问策略为切入点为本次活动进行了总结。李欣老师指出：实记、理解、运用、分析以及创作是教师在组织幼儿活动过程中需要了解的基本步骤，教师要灵活运用开放式提问，真正的走进孩子的思维和内心世界，潜移默化的实现活动目标。

每一次交流，都是新思维的开始，每一次碰撞，都会产生智慧的火花。 互学、共研、促成长。通过此次集体教学研讨活动，成长型骨干班教师将研训不止，探索不息，携收获，汲反思，一路前行。