【枫香栖幼】回归儿童立场 聚焦课程建设————栖幼翡翠天域园学习讲座活动

回归儿童立场 聚焦课程建设

————栖幼翡翠天域园学习讲座活动

栖霞幼儿园 谢文远

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步推进幼儿园课程建设的高质量发展，充分发挥南京市学前教育名师工作室的引领作用，引导教师以正确的儿童观、教育观、课程观，重塑幼儿园多元课程的样态，构建回归儿童本位的丰富课程。2023年1月11日,南京晓庄学院“师范院校—幼儿园”协作发展共同体发布公益直播讲座。

上午王海英教授以“从观念到行动：回归儿童立场的幼儿园课程建设”为主题展开讲座。

王海英教授分享的框架主要有三个部分：观念层面、行动层面、防范误区，其中在观念层面，王教授表示在所有的理论和实施过程中都不可绝对化，不同年龄的幼儿具有不同的身心发展特征，需要不同的支持性环境。

 王海英教授的专题讲座围绕眼里有儿童的日常生活、心中有儿童的可持续发展、脑中有激活资源的智慧等方面展开。主张“课程留白”，提出“孩子们在日常生活中，自由的使用身体和小手，不断完善大脑和身体的配合能力，当孩子的动作愈趋熟练，控制愈趋完美，他就能更好的照顾自己融入社会，为孩子走向旷阔无垠的社会大舞台打下生命基础”。

下午朱小琥书记围绕“教育科研课题的选择、设计与申报”为主题，展开培训，他从教科研课题的基本原则到设计、申报分析了教师课题研究的意义。教育的发展和改革，对教师的专业素质提出了全新的挑战，也将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，面对社会政治、经济、科技和学生的变化，教师的再学习、培训和教科研显得比以往任何时候都更加重要。教育研究是教师专业成长的加速器!凡是优秀教师，没有不搞教育研究的;凡是研究教育有成的教师，无一不是优秀的！

老师们认真学习，把专家所讲的内容仔细梳理内化，并将自己的收获整理，汇聚成一篇篇有温度的记录。

一场培训活动的结束并不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思。让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮孩子的生命！