【枫香栖幼】融合与爱让教育更加美好 ——栖幼红枫园教师参与师德学习活动“像石头一样”

融合与爱让教育更加美好

——栖幼红枫园教师参与师德学习活动“像石头一样”

栖霞幼儿园 欧馨怡

  《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助”。为进一步加强师德师风建设，践行道德精神、传递道德力量，5月22日中午，栖幼红枫分园全体教师齐聚会议室，在业务主任吴梦雨老师的带领下进行了主题为“融合教育，让爱蔓延”的师德学习活动。

首先，吴梦雨老师分享了一则短片，带领老师们了解什么是学前融合教育，了解特殊需要儿童的内心世界，感受融合教育的重要性。

随后，为了让老师们进一步感受融合教育，吴老师带来了一部微电影《像石头一样》，并提出两个问题：1.看完电影有什么样的感受？2.如何引导特殊需要儿童更好的融入集体。老师们带着问题观看电影，并畅谈自己的想法与感受。欧馨怡老师认为：“我们应该引导班级幼儿对特殊需要的儿童给予帮助，发挥榜样作用，同时也更加有利于加深同伴之间的友情。”王瑞老师说：“融合教育是对普通孩子与特需儿童的双向奔赴，融合教育在治愈特殊需要儿童的同时，更是对普通孩子最好的言传身教。”孔陈玲老师认为：“师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的展显。全体教职工要学以致用，把师德师风提升贯穿于日常教育教学中，增强荣誉感和责任感，切实担负起教书育人的神圣使命。”汪亭亭老师认为：要认识到每一个孩子都是独一无二的，他们的内心都有一片小宇宙，我们要尊重差异，悦纳每一个孩子，少一些横向比较，多一些纵向比较，把握生命教育的契机，努力让每一个特需孩子享受公平而有品质的教育，是我们所有教师的教育追求。

最后，吴梦雨老师推荐了一本《孤独症儿童的幼儿园融合教育》，分享了三个书中的案例，把特殊需要儿童的融合教育进行了阐述，并请老师们分享了自己在日常工作中是如何引导有特殊需要的儿童融入集体的策略。

此次师德学习让老师们深刻认识到融合教育的重要意义，需要老师不断提升专业能力，转变教育观念。师德师风主题系列活动的开展，增强了栖幼红枫分园全体教师献身教育事业的责任感和使命感，同时也激励教师以“四有”好老师的标准严格要求自己，以实际行动守护教育初心和使命。