【枫香栖幼】教研破难题 教研结构立体化 ——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习

教研破难题 教研结构立体化

——栖霞幼儿园石埠湾园业务学习

栖霞幼儿园 杨锦宇

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，破解园本课程建设中“目标碎片化”“实施经验化”“评价单一化”等难题，栖霞幼儿园石埠湾园组织教师于2025年5月30日在会议室学习海口市教育幼儿园的教研思路。以教研改革为突破口，创新构建“四四三”课程审议制度，通过立体化教研结构推动园本课程科学化、系统化发展，为幼儿成长提供更优质的教育支持。

“四四三”课程审议制度以“四个层级、四个阶段、三维评价”为核心框架，形成闭环式教研管理体系：

四个层级：建立“园级—年级组—班级—教师个人”分级审议机制，确保课程目标与幼儿发展需求精准对接；

四个阶段：围绕“预设—实施—反思—优化”动态循环，实现课程从设计到落地的全过程质量监控；

三维评价：通过“幼儿发展观察（过程性评价）、教师反思日志（质性评价）、家长满意度调研（社会性评价）”多维反馈，科学检验课程实效。

我园将深化制度与信息技术融合，推动教研成果向区域辐射，为幼教高质量发展提供新范式。