【枫香栖幼】聚焦主题观察 共研儿童发展 ——栖霞幼儿观察课题组研讨活动

聚焦主题观察 共研儿童发展

——栖霞幼儿观察课题组研讨活动

栖霞幼儿园 陈雯鑫

《幼儿园教育指导纲要（试行）》所指出：“教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”11月8日，在集团张潇云主任的带领下，观察课题组核心成员结合日常教学活动中的观察以及目前的观察记录研讨套表进行交流思考。

儿童观察行为能力应是教师具备的基本综合素养，为进一步明确教师对幼儿行为观察的意义，把握观察与分析的要点，将观察与幼儿的发展联系起来。张潇云主任提出，我们应突破现有观察评价工作的思维定式，将主题活动开展与观察表格结合起来，进一步细化主题经验与关键环节，关注儿童学习与发展的过程，促进幼儿深度学习与全面发展。认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持要求注重过程性评价，提升观察评价质量。

为进一步明确观察的意义，将观察与幼儿发展联系起来，老师们根据目前主题活动开展过程中发现的教育契机、观察表格中撰写遇到的问题提出思考，对主题思路与目标、观察中的行动思路与步骤、教师的反思以及下一步计划细化并调整到观察表格中，让教师观察推动课程的建设与优化。

老师们思维不断碰撞，梳理出了在观察中教师应当如何科学的制定观察目标，从而对幼儿的行为展开有目的地观察。在此基础上，各小组进一步深入研讨，结合自己的观察记录和幼儿的发展规律，提炼出了每条观察环节相对应的思路与步骤，并制定出主题观察实施方案与计划、观察要点、观察后的评价等一系列表格，为教师们今后准确客观的观察幼儿游戏，专业科学的分析幼儿行为拓展了思路。

观察课题组将继续坚守儿童立场，不断更新教育理念，着眼幼儿发展，用符合幼儿发展规律的方式，做观察的“有心人”，做一名眼光独特的观察着，读懂幼儿，充满热情的去发现幼儿的美好，追随儿童，与儿童共同成长。