【枫香栖幼】基于地域资源 共享研讨智慧——栖霞幼儿园五福园课程中心组活动（七）

基于地域资源 共享研讨智慧

——栖霞幼儿园五福园课程中心组活动（七）

栖霞幼儿园 程婷

为了进一步推进幼儿园课程建设，引导教师们深入了解课程再构的内涵 ，在课程实施中更加关注地域资源。2023年12月19日中午，栖幼五福园张园长组织课程中心组教师们，开展了结合地域资源商讨迎新活动的研讨活动。

会议开始，张园长结合上周“省级课题中期汇报”开放后专家给予的反馈，向教师们进行了梳理和反思，然后对我园的“五彩枫”课程向教师们普及了课程的体系以及教育理念，从五大领域的发展目标凝练出“愉悦、创造、热情、好奇、友好”的理念。接着教师们围绕园本“山趣课程”，优化园本课程体系思考今后工作重点展开思考和交流，教师们围绕问题各抒己见，提出要将周边的地域文化资源进行梳理和整合，发现儿童的兴趣与需要，灵活调整活动计划，从而不断生成和拓展活动。最后结合中国的传统文化，基于我园地域资源，对

迎新年活动的形式和内容进行商讨，教师们积极思考、交流想法。

此次活动，不仅提升了教师们在课程建设中的推进、反思、梳理的能力，还对传统节日方案要基于传统文化和地域资源进行制定。教师们将继续挖掘地域资源，构建出更优质的园本课程体系，促进幼儿身心和谐发展。