【枫香栖幼】深耕 “儿童可持续发展” ——栖幼翡翠天域园开展《学前教育法》解读专题研讨

深耕 “儿童可持续发展”

——栖幼翡翠天域园开展《学前教育法》解读专题研讨

栖霞幼儿园 施璐

为帮助全体教师精准理解《学前教育法》核心精神，深入学习虞永平教授对这部法律的权威解读，切实将“促进儿童可持续发展”的法治理念转化为一线教学实践，2025年10月21日，栖幼翡翠天域园组织全体教师开展专题研讨。本次活动结合教学实际中的困惑、积累的实践经验及优化解决方案展开深入交流，为园所进一步优化学前教育教学路径、提升教育教学质量提供了有力支撑。

研讨前，全体教师集中学习了虞永平教授解读《学前教育法》的专题视频。视频中，虞永平教授从立法宗旨、核心原则与实践要求出发，系统解读了法律的核心内涵：强调《学前教育法》以“保障儿童权利、促进全面发展”为根本出发点，明确“儿童为本、普惠公平、质量优先、依法治理”的核心特征；深入阐释了“优质学前教育的根本指标是儿童发展”这一关键观点，指出法律明确要求学前教育应当以儿童生活为基础、以游戏为基本活动，支持儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验开展探索学习；同时，教授还针对法律中“关注个体差异、实施素质教育、推动家园社协同”等重点条款进行拆解，为一线教师如何依法开展教学、破解实践难题提供了权威指引。

视频学习结束后，老师们结合自身教学经历分享了深刻的思考与感悟，纷纷表示对《学前教育法》的内涵有了更透彻的理解。新教师王宇菡老师坦言，之前总将“完成预设教案”作为教学目标，忽略了孩子的兴趣和自主体验，“虞教授在视频里反复强调‘促进儿童可持续发展’，结合法律要求的‘遵循儿童身心发展规律’，我才明白学前教育不是‘教孩子’，而是‘陪孩子探索’，今后要把游戏和生活作为教学核心，让孩子真正成为学习的主人。”陈雯鑫老师则聚焦“素质教育”条款谈感悟：“视频中提到法律将‘促进儿童全面发展’作为法定要求，这让我们正在推进的户外观察课程更有底气，让孩子走进自然观察植物生长、昆虫活动，这种亲身体验正是对法律精神的践行，也真正契合孩子的探索需求。”多位教师也表示，通过学习意识到，之前在处理“孩子兴趣与教学目标冲突”“内向孩子参与度低”等问题时，缺乏法治视角下的系统思考，今后将以法律为遵循，调整教学思路，让每个孩子都能获得适宜的发展。

最后，吴梦雨老师总结指出，落实《学前教育法》精神、促进儿童可持续发展，需把握三大核心：以兴趣为起点，契合法律“游戏化、生活化”的教学要求；以个体差异为基础，践行法律“公平普惠、因材施教”的原则；以全面发展为目标，落实法律“素质教育、综合育人”的导向。后续翡翠天域园将围绕法律要求优化活动设计，推动法治理念深度融入教学细节。

此次研讨以《学前教育法》为根本遵循，通过集中学习加交流研讨的形式，将法律条文、专家解读与教学实践紧密结合，不仅深化了教师对法律核心特征与育人要求的理解，更形成了可落地的教学优化方案，为依法办园、优质育人筑牢了思想与实践基础。