【枫香栖幼】课程审议，在理性中前行 ——栖幼五福园线上业务学习活动班级管理工作培训

课程审议，在理性中前行

——栖幼五福园线上业务学习活动班级管理工作培训

栖霞幼儿园 程婷

课程审议是幼儿园课程有效实施的保障，为了促进我园课程审议不断优化，提升教师们对课程审议的理解力和行动力。栖幼五福园于2022年10月20日，在业务管理陈慧老师的组织下，开展了线上“课程审议，在理性中前行”的业务学习会议。

会议开始，陈老师通过PPT展示向教师们提出问题：审议课程的价值是什么？目标又是什么？陈老师的问题引发了教师们的深入思考。陈老师表示：课程审议不应该是简单追求幼儿园的教研形式，也不应该是为了教师好操作，幼儿园好管理。课程审议应该是针对课程实践中的问题展开，幼儿是主题审议的核心，幼儿的兴趣、需要和发展会随着课程推进。接着，我们在一日生活的实际操作的过程中应该如何进行前、中、后审议呢？陈老师通过思维导图，用园本化、问题、评价三个关键词分别概括了前、中、后审议的着力点，“以儿童为中心”对主题网络进行重构，将儿童的经验、儿童的实践、儿童的思考贯穿主题活动的始终，做有深度的课程审议。最后，陈老师回顾整个课程审议的过程，强调教师们应该关注幼儿前后经验的联系、幼儿的兴趣与需要，以此为基础对蓝本课程进行价值判断，形成适宜的课程框架。

课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。有质量的课程审议，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，形成研究的意识与能力。我园将继续深入课程审议，期望能在与儿童、与教师、与园本课程深入的对话中，让审议成为支持儿童深度学习的

推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。