聚焦谈话撰写 赋能专业成长

——栖霞幼儿园翡翠天域园幼儿谈话记录表撰写研讨

栖霞幼儿园 汪林

2024年3月5日栖霞幼儿园翡翠天域园以《指南》领域发展目标为参照，深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，以幼儿发展为目标，围绕一日活动优化的师幼互动为核心，以幼儿园谈话记录表为抓手，在业务主主任李玲君组织下，全体教师开展了幼儿谈话记录表撰写的研讨。

首先以教师们的实践为基础，教师们围绕“谈话中最重要的点是什么？”展开讨论。在教师们的各种答案中，共同锁定了一个关键词“师幼互动”，接着全体教师根据《保育教育质量评估指南》中的师幼互动相关知识点进行了共读。

在共读之后，小中大三个年龄段的老师通过回忆，分享了近期班级幼儿中最热的话题内容。根据班级热门话题，教师们再次审视谈话活动的重要元素：分别是具有一个有趣的中心话题、具有多方的信息交流、谈话一般具有轻松自由的氛围。抓住三个关键要素，教师们根据前期撰写的谈话记录表展开了反思与研讨，在老师们的畅所欲言下，对话题的选择、参与度的体现、提问的适宜性都有了进一步的认识。李老师在教师们反思的基础上，也对个别情况下的对话与谈话的区别进行了明晰：我们要关注教导式的内容，不具备谈话的关键要素，不属于谈话活动。如厕、漱口、洗手等步骤性的内容，具有规则流程，高指导性。一对一谈话不纳入谈话记录范围，也要区别于讲道理、主导性解决纠纷。

  通过本次研训，老师们对于如何撰写谈话记录有了更深地认识与理解，并将利用此次研训的核心经验，再次审议幼儿谈话活动的开展，更好地推进谈话活动的进展，促进更有质量的师幼互动。