【枫香栖幼】混龄游戏的价值及调整 ——栖幼五福园游戏组教研活动（二）

混龄游戏的价值及调整

——栖幼五福园游戏组教研活动（二）

栖霞幼儿园 刘子慧

在混龄游戏时给幼儿一个自由开放的活动空间是活动实施的基础，也是幼儿成长进步的保障条件。针对这样的情况，教师必须抓住互动实施的重点，给幼儿提供自助区域空间，来支持幼儿投入到丰富多彩的游戏活动中。因此，栖霞幼儿园五福园游戏教研组的老师们于2022年9月22日中午，在业务助理陈慧老师的带领下，对混龄游戏的安排进行了更加精细的调整。

首先，由业务管理陈慧老师对混龄游戏的价值进行了解读：由于混龄游戏为幼儿创设了一个“准自然”的教育生态环境，促进了幼儿交往能力的发展，在混龄拓展游戏不同年龄层次和不同发展水平的幼儿在一起游戏、玩耍，每个幼儿和不同年龄层次的对象交往幼儿所采取的社交策略是有差异的。这无形之中便为幼儿提供了更为广泛的学习和实践各种社交策略的机会。

之后，由各班教师对近期幼儿户外混龄游戏的情况进行分享，谈一谈发生的问题。小班李老师给出建议：“对于不同年龄段的幼儿来说，他们的身高、能力、需求、经验各不相同，教师在投放材料时就必须要顾及到幼儿的个体差异，要立足于利用多元化的材料投放方法，尊重各年龄段幼儿的发展需求。”

最后，陈慧老师根据全园情况，对户外混龄区域游戏设置及安排做出了新的调整，每日上午为户外游戏区，混龄游戏，下午是功能室游戏，每周2-3次，以班级为单位定点站位，教师关注每个年龄段幼儿，并在周计划上进行更改调整，要求按照不同年龄段目标重新设定。同时，要根据幼儿年龄段投放材料，坚持分层原则，提高幼儿的自理能力和实践素质，也可以将废旧材料投放到建构区、生活区等等，实现对生活材料的有效利用，让幼儿认识到游戏和生活之间的关联。

通过本次游戏教研活动，各班教师对新的调整建议都已了解，希望能发挥自己的个性和特长，为幼儿创造丰富的游戏环境氛围，增强幼儿的操作能力和自主能力，真正发挥混龄游戏中应用价值！