聚焦“指南” “研”续成长

——栖霞幼儿园翡翠天域园《3-6岁儿童学习与发展指南》解读专题讲座学习活动

栖霞幼儿园 陈雅露

为优化幼儿教育环境，有效支持幼儿学习成长，不断提升教师专业发展，2024年3月11日下午，栖霞幼儿园翡翠天域园举行了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读专题讲座学习活动。

讲座中的四位老师带来的分享提到了“场所精神”“探秘场景”、“全参与”、“运动型环境创设”等几个词汇，都给予了教师很大的思想启发。研讨中的思维碰撞让老师们对进一步提升环境创设的有效性有了新的感悟和思考。教师们有表示应注重低结构材料的投放，低结构能满足儿童发展的需要，尊重儿童的学习和创造，激发儿童主动思辨。也有认为环境是主题活动的准备、环境是主题活动的发展和记录、环境是主题活动的延续，并结合本班的主题活动具体讲述了如何在主题版面、区域游戏环境、幼儿记录中创设与主题活动完美互动的环境。

幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，应以“儿童的视角”看环境、以“儿童的立场”创环境，充分发挥环境这位“隐形教师”的作用。研讨后，老师们表示将理论与实际相融，从合理规划空间、优化材料投放、增强环境互动性出发，优化班级环境，创设支持幼儿持续学习和探究过程的环境，激发幼儿自主探索，提升自主学习能力。