【枫香栖幼】“邂逅”科学 “研”途有你 ——栖幼红枫分园业务学习（七）

“邂逅”科学 “研”途有你
——栖幼红枫分园业务学习（七）
栖霞幼儿园 孔陈玲

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为进一步探索科学活动的有效组织，提高栖幼红枫分园教师的执教能力和教育教学水平，助推教师的专业化成长，加强幼儿园教师队伍的建设，栖幼红枫分园在业务主任赵思远的带领下开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域教研活动。

首先，孔老师结合科学领域的核心，与全体教师进行了细致的分析与交流，从科学探究、教学认知、结合实际生活等方面的分享，整理了科学领域的主要内容、科学活动的基本形式，梳理了组织科学活动的基本流程，深化了教师们对于设计与组织科学活动的进一步认识。

接着，孔老师从《指南》科学——数学核心经验、认知目标、幼儿数学学习内容等进行解析，从材料提供、师幼互动、支持引导、自主探索、创造愉悦等方面分析了各班级在科学区中存在的问题和改进策略。

最后，老师们在整个过程中表现出极高的热情和积极性，她们积极表达自己的见解和困惑，在这样的交流与互动中，大家都收获满满。

教研有道，探索无涯。此次教研活动，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞。老师们将聚焦科学领域核心研究方向，不断提升科学活动的教学质量，让幼儿真正成为活动的发现者、探究者、实践者。