【枫香栖幼】创造源认知 兴趣促发展 ——记栖幼石埠湾园建构游戏组教研活动

创造源认知 兴趣促发展

——记栖幼石埠湾园建构游戏组教研活动

栖霞幼儿园 孙姗姗

为了深入了解和提升小班幼儿的建构能力发展水平，教师通过观摩小班幼儿建构游戏，以及详细的观察记录表，来分享和探讨所观察的幼儿建构表现与方向。2022年5月18日栖霞幼儿园石埠湾园开展了EVA积木建构游戏活动回顾。

会议中，教师们从观摩中发现所提供的环境是高楼大厦、外形独特的建筑，但是孩子们搭建的作品更为抽象，往往通过想象用一种积木代替某一建筑外形，而不是通过搭建来持续这一个建筑，建构造型有局限性。这需要教师随时关注，引导幼儿用组合积木的方式来呈现一个房屋作品。

教师们深入分析，孩子们的搭建内容比较聚焦。这是源于孩子们是处于具体形象的思维，他们会优先搭建自己比较熟悉，贴近自己生活的具象的物品。所以我们需要更改小班搭建的主题。

教师们建议，要往房屋的内部建构去延伸，幼儿对自己“家”的有较为清晰的认知，有了一定的认识。教师在此基础上，继续完善幼儿的生活经验，了解家中的内部结构、环境、物品，帮助幼儿拓展建构的方向。

在教育教学活动中，教师需随时关注幼儿的兴趣点，并及时调整游戏活动的设计过程、补充经验，更有针对性地指导幼儿进行游戏，挖掘幼儿建构活动中的亮点。