【枫香栖幼】审而有悟 议而前行 ——栖幼五福园中班《我们生活的城市》课程审议

审而有悟 议而前行

——栖幼五福园中班《我们生活的城市》课程审议

栖霞幼儿园 孙朦朦

课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习，创造性学习和生活的过程。为进一步贯彻落实《指南》精神和课程游戏化实施要求，深挖我园主题课程资源，拓宽教师的教学理念与思路，提升教师专业素养。2025年3月6日，在中班组组长孙朦朦老师的带领下，大家对即将开展的《我们生活的城市》开展了课程审议。

随着年龄的增长，中班孩子开始对周围的环境、人、事、物感兴趣并有强烈的探索欲望。中班组的老师们对即将开展的《我们生活的城市》开展了审议，老师们结合幼儿的生活经验，借助绘本阅读，多维度理解主题的内容，让幼儿认识了解城市周边的建筑和人事，感知城市建筑与自己的生活密不可分，尝试基本完整地表述自己在城市中生活的所见所闻，乐于发挥城市小主人的力量，发现周围环境的美和不足，为城市的建设做力所能及的事情。

课程审议的过程中老师们认为在这个主题活动里，需要幼儿对自己居住的地方有一定的经验，我们在设置调查表的时候是不是可以增加一些有关自己居住地方的了解，让幼儿有一定的经验。另外，我们还可以结合幼儿园周边的环境，从身边环境入手，横向了解居住的地方。

审必研，研必思，思必行。通过本次课程审议活动，老师们清楚地意识到，“适宜的课程才是最好的课程”，要让课程从静态走向动态，从单一走向多元，从表象回归本真，更好地促进幼儿的全面发展，成为活泼泼的儿童。