深入学习《指南》观察理解幼儿

——翡翠天域园新教师文案撰写与观察记录研训活动园研训活动

栖霞幼儿园  李娟

做好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为的通道，同时也是幼儿教师更好地了解孩子的重要途径。对幼儿的观察是教师的必修课，更是幼儿教师的基本技能。9月19日中午，在李玲君老师的带领下对新入职教师书写的电子观察记录进行了深度交流与研讨。

首先，李老师分享了新入职教师的观察记录，针对观察记录中出现的问题进行了交流与研讨，在分享的观察记录中，教师们发现有些问题需要解决。例如：1.事件背景与记录的事件在内容上较为重复，可以把事件背景改为事件地点。2.根据《指南》各领域目标，可适当把目标放在前，做到心中有目标，根据观察目标进行各领域各年龄段进行分析。3.在进行观察时，可以观察幼儿的细微之处，如表情、动作、看着别人玩时的情绪表情变化。4.在分析时不仅要分析幼儿产生这些问题的客观原因，同时也要关注孩子的年龄，家庭成长环境、身体机能等各个方面。

通过此次活动，老师们对观察记录的撰写方式和《指南》领域解读等有了更深刻的认识。相信每位新入职老师在学习的过程中，不断的提升对教育的理解，努力成为一名“心中有目标，眼中有儿童”的教师。