【枫香栖幼】自然静美 角落生趣——栖霞幼儿园石埠湾园自然角研讨活动

自然静美 角落生趣

——栖霞幼儿园石埠湾园自然角研讨活动

栖霞幼儿园 李静雯

幼儿园的自然角虽然不及大自然那样宽广无限，却是打开幼儿认识大自然的小窗口。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育作用，2022年12月2日，栖霞幼儿园石埠湾园在业务管理胡静雯老师的带领下开展了自然角研讨活动。

会上，胡静雯老师结合教师们现场对各班自然角的观察记录与教师们一同讨论自然角目前存在的一些问题。教师提到如何将材料的提供、教师的指导、环境、幼儿的参与性进行有效促进融合和管理；如何细致入微地关注到幼儿的年龄特点，将材料的投放和使用及后续的延伸活动结合在一起，让幼儿更自然、更主动地接受；如何提高材料搭配摆放和管理，以增加幼儿对植物的关注度和提高培植技巧等实际存在的问题。

针对以上问题，各位老师展开了积极且有效的讨论。针对材料的选择不应单一，教师要根据幼儿的年龄特点让幼儿自主选择，教师再根据种植难度及幼儿发展经验进行选择性与幼儿共同培植。其次，小班儿童适合在教师的引导下去触摸、体验和感受，中大班的儿童可以收集不同的材料突出季节性，让幼儿更深层次的了解大自然的奥妙。另外，自然角的活动切勿简单单一，随着幼儿经验的成长要有层次性挑战性，自然角与幼儿的互动应当越来越密切、和谐，达到热爱自然，尊重自然规律的教学目的。最后，教师们一致认为在对自然角的日常活动中，应当引导孩子们积极参与到自然角活动中来，让孩子成为自然角的小主人。

通过本次教研活动，教师们了解了自然角的创设首先要给孩子提供丰富的材料，材料投放要突出幼儿的年龄特点，符合幼儿的发展需求。其次就是让孩子成为它的主人，以与孩子互动为主，参与到管理中去，使自然角成为“会说话、会活动”的展示环境，让自然角成为孩子观察、思考、探索的空间和平台。相信栖幼石埠湾园的教师们在接下来的工作中，会不断提升教师对于幼儿在自然角活动中的支持策略，引导幼儿与自然角材料、环境积极地互动，用整合的思想支持他们快乐成长。